Empowering the Community College First-Year Composition Teacher: Pedagogika a politika

Pôvodný názov:

Empowering the Community College First-Year Composition Teacher: Pedagogies and Policies

Obsah knihy:

Komunitné vysoké školy v Spojených štátoch sú pre mnohých študentov prvým vstupným bodom do vysokoškolského vzdelávania, kariéry a nového začiatku. Naďalej sú miestom osobnej a v konečnom dôsledku aj spoločenskej transformácie. A kurzy kompozície v prvom ročníku sa stali miestom sporov.

Tento zväzok je skúmaním pedagogiky a politiky prvého ročníka komunitných vysokých škôl v čase, keď sa po zmene nielen volá, ale ju aj nariaďujú štátni zákonodarcovia, ktorí finančne kontrolujú verejné školstvo. Uznáva tiež nové politiky, ktoré eliminujú rozvojové a nápravné kurzy písania, pričom sa pamätá na to, že pre väčšinu študentov komunitných vysokých škôl slúži kompozícia v prvom ročníku ako posledný kurz, ktorý absolvujú na katedre angličtiny v rámci získania titulu.

Kapitoly zamerané na pedagogiku a politiku sú integrované do ucelených tematických častí: (1) zdokonaľovanie pedagogiky; (2) vyučovanie smerom k akcelerácii; (3) zvažovanie programových zmien a (4) skúmanie učebných osnov prostredníctvom výskumu a politiky. Zväzok uzatvárajú úvahy editorov týkajúce sa budúcej práce; súčasťou je slovník a otázky na zamyslenie.

Tento zväzok slúži aj ako výzva na zmenu spôsobu, akým komunitné vysoké školy riešia problémy fakúlt. Obavy, o ktorých sa v tomto zborníku hovorí, možno riešiť len načúvaním učiteľom; práve učitelia vidia, ako sa spoločenské zmeny denne prelínajú s politikou univerzity a životom študentov.