Emocionálne nahý: Učiteľova príručka na prevenciu samovrážd a rozpoznávanie rizikových žiakov

Recenzie čitateľov

Kniha je chválená ako nevyhnutná a praktická príručka pre pedagógov a tých, ktorí sa podieľajú na podpore študentov, najmä v kontexte duševného zdravia a prevencie samovrážd. Recenzenti vyzdvihujú jej praktické stratégie, postupy založené na dôkazoch a posilňujúci charakter obsahu. Nie sú však uvedené žiadne významné zápory, hoci všeobecné čítanie na túto tému môže byť viac prispôsobené školskému prostrediu.

⬤ Poskytuje silný základ pre pochopenie podpory študentov
⬤ praktická a ľahko čitateľná
⬤ plná postupov založených na dôkazoch
⬤ obsahuje užitočné nástroje
⬤ informuje a posilňuje pedagógov
⬤ výborný zdroj informácií o prevencii samovrážd
⬤ obsahuje reálne aplikácie a svedectvá.

Neuvádza žiadne výrazné nevýhody, hoci je možno viac zameraná na školské prostredie ako na iné prostredia.

(na základe 9 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Emotionally Naked: A Teacher's Guide to Preventing Suicide and Recognizing Students at Risk

Obsah knihy:

Objavte účinné stratégie na prevenciu samovrážd mladých ľudí

V knihe Emocionálne nahý: O'Brienová, PhD, LICSW, poskytuje pedagógom stredných a vysokých škôl vedomosti a zručnosti, ktoré im pomôžu využiť ich vzťahy so študentmi na zníženie tejto životnej hrozby.V knihe Emocionálne nahé: Príručka pre učiteľov na prevenciu samovrážd a rozpoznávanie ohrozených študentov sa venuje Anne Moss Rogersová, školiteľka, rečníčka a osoba, ktorá prežila samovraždu, a klinická sociálna pracovníčka a výskumníčka Kimberly O'Brienová, PhD, LICSW.

Cieľom tejto knihy nie je premeniť učiteľov na terapeutov, ale vzhľadom na rozšírený verejný zdravotný problém samovrážd u našej mládeže ide o kritický rozhovor, ktorý by mali pohodlne viesť všetci pedagógovia. Pedagógovia sa dozvedia o koncepciách prevencie samovrážd založených na dôkazoch, ako aj o menej známych inovatívnych stratégiách a malých kultúrnych zmenách pre triedu, ktoré uľahčujú nadväzovanie kontaktov a zdravé stratégie zvládania, čo je základ prevencie samovrážd. Súčasťou sú komentáre učiteľov, školských psychológov, odborníkov na suicidológiu mládeže, vedúcich predstaviteľov neziskových organizácií v oblasti duševného zdravia, riaditeľov programov a tudentov. Okrem toho čitatelia nájdu praktické tipy a vzorové scenáre s inovatívnymi aktivitami, ktoré možno začleniť do vyučovacích osnov.

Dozviete sa o:

⬤ Úloha učiteľa v prevencii samovrážd, intervencii, postvention, spolupráci.

⬤ Rôzne a často záhadné spôsoby, ktorými žiaci naznačujú samovražednosť.

⬤ Čo robiť/povedať, keď vám študent povie, že uvažuje o samovražde.

⬤ Malé zmeny, ktoré môžu vytvoriť prostredie v triede/škole zamerané na prevenciu samovrážd.

⬤ Ako riešiť triedu smútiacich študentov a syndróm prázdnej lavice.

⬤ Odkaz na stiahnutie zdrojov, pracovných listov, aktivít, scenárov, kvízov a ďalších materiálov.

Pre koho je to určené:

Učiteľom a vychovávateľom stredných/vysokých škôl, školským poradcom, zdravotným sestrám, psychológom, trénerom a správcom, ako aj rodičom, ktorí chcú lepšie porozumieť zložitej téme samovrážd mladých ľudí.