Emotion and School: Understanding How the Hidden Curriculum Influences Relationships, Leadership, Teaching, and Learning
Emócie a škola: Pochopenie toho, ako skryté kurikulum ovplyvňuje vzťahy, vedenie, vyučovanie a učenie, informuje o histórii, vývoji, aplikáciách a možných budúcich smeroch výskumu vzťahov a emócií v školách zo Severnej Ameriky, Ázie a Tichomoria a Európy. Na začiatku sa venuje tejto oblasti z psychologického aj sociologického hľadiska.
Kapitoly rámcujú kľúčové diskusie vo výskumnej literatúre a zároveň pridávajú jedinečnú perspektívu odborníkov z tejto oblasti, a potom sa zameriavajú na školu: kontext správy, kontext učiteľov a kontext žiakov. V knihe sa skúmajú spory v tejto oblasti vrátane psychologických a sociokultúrnych poznatkov, jednotlivcov a kolektívov, emócií ako vstupov/výstupov a falošnej binárnosti emócií a racionálneho myslenia. V stredných častiach knihy sa tieto perspektívy prenášajú do terénu, aby sa zistilo, ako fungujú v školách.
Najskôr sú predstavené metódy identifikácie a reakcie na emócie a vzťahy v školách. Po druhé sú načrtnuté pozitívne a negatívne produkty emócií a práce s emóciami a diskutuje sa o ich vplyve na vzťahy a fungovanie školy.
Kniha poskytuje čitateľom nový pohľad na skryté učebné osnovy. Ponúka nové spôsoby práce s emóciami v rôznych vzťahoch s cieľom dosiahnuť pozitívne výsledky: výber a uvedenie učiteľov do praxe; úloha emócií pri vedení; emocionálne a citové učenie; a vzájomný vzťah medzi emóciami, školskou kultúrou, dynamikou triedy a triedy.