Emergentné kurikulum v prostredí raného detstva: Od teórie k praxi, druhé vydanie

Recenzie čitateľov

Kniha je celkovo dobre prijímaná pedagógmi, najmä tými, ktorí sa zaujímajú o vzdelávanie v ranom detstve a o nové kurikulárne postupy. Hoci ju mnohí považujú za informatívnu a inšpiratívnu, niektorí vyjadrujú obavy týkajúce sa praktického uplatnenia v štruktúrovanom vzdelávacom prostredí.

Kniha poskytuje skvelé informácie o technikách vzdelávania v ranom detstve, je užitočná pre nových aj skúsených učiteľov, má rýchle dodanie, prichádza v dobrom stave, ponúka množstvo teórie a príkladov a odporúča ju viacero používateľov.

Niektorí čitatelia mali pocit, že sa príliš zameriava na teóriu s menším dôrazom na postupy založené na dôkazoch, čo sťažuje jej implementáciu v byrokratických vzdelávacích prostrediach. Okrem toho sa v nej spomína, že sa možno nedostatočne venuje výzvam vyplývajúcim z požiadaviek na plánovanie vyučovacích hodín pre učiteľov.

(na základe 18 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Emergent Curriculum in Early Childhood Settings: From Theory to Practice, Second Edition

Obsah knihy:

Vypracujte učebné osnovy inšpirované vznikajúcimi záujmami detí. Vytvorte prostredie, v ktorom sa deti učia hrou, bádaním a skúmaním.

Táto kniha skúma zložky vznikajúceho kurikula a to, ako jeho postupy môžu zlepšiť vzdelávaciu kultúru programov pre deti v ranom veku. Aktualizované vydanie obsahuje nové informácie o skúmaní praxe založenej na skúmaní; opätovné preskúmanie času v kruhu a scenárov pre rutinné postupy; rozšírenie pozvánok vrátane pozvánok pre deti, ktoré sa učia druhý jazyk; nové fotografie a dokumentáciu a zahrnutie Reggio Emilia. Susan Stacey pracuje v oblasti predškolskej výchovy viac ako tridsaťpäť rokov ako vychovávateľka, riaditeľka a poradkyňa pre prax.

Magisterský titul získala na Pacific Oaks College v Pasadene v Kalifornii. Stacey často prednáša po celej Severnej Amerike o emergentnom kurikule, reflexívnych a citlivých postupoch, skúmaní, dokumentácii a úlohe umenia vo vzdelávaní v ranom detstve.

Vyučuje študentov vzdelávania dospelých v ranom detstve na Nova Scotia College of Early Childhood Education a je členkou viacerých profesijných organizácií, ako napríklad National Association for the Education of Young Children a Canadian Childcare Federation. Stacey často prednáša na konferenciách NAEYC a publikovala v časopisoch Young Children, Young Exceptional Children a Exchange.

Medzi jej knihy z vydavateľstva Redleaf patria Emergent Curriculum in Early Childhood Settings, The Unscripted Classroom a Pedagogical Documentation in Early Childhood.