Ed466 013 - Threat Assessment in Schools: A Guide to Managing Threatening Situations and to Creating Safe School Climates
Od júna 1999 pracujú Ministerstvo školstva USA a Tajná služba USA ako tím, aby lepšie pochopili - a napokon pomohli predchádzať - streľbe na školách v Amerike. Zo zistení vyplynulo, že prípady cieleného násilia v škole boli zriedkavo impulzívne; že žiaci, ktorí útoky spáchali, si ich zvyčajne vopred naplánovali, pričom ich správanie bolo často pozorovateľné; a že pred väčšinou útokov ostatné deti vedeli, že k útoku dôjde.
Tento dokument využíva tieto zistenia na vytvorenie procesu identifikácie, hodnotenia a zvládania žiakov, ktorí môžu predstavovať hrozbu cieleného násilia v školách. Osem kapitol obsahuje: (1). „Úvod: Vyhodnotenie hrozby a prevencia cieleného násilia na školách“; (2) “Vytváranie klímy bezpečnosti na školách: (3) „Kľúčové zistenia štúdie Iniciatívy za bezpečnú školu o cielenom násilí v školách“; (4) „Implementácia hodnotenia ohrozenia v škole PrOCeSS“; (5) „Vykonávanie hodnotenia ohrozenia v škole“; (6) „Zvládanie ohrozujúcej situácie“; (7) „Akčné plány pre vedúcich pracovníkov škôl: Vytvorenie bezpečnej a prepojenej školskej klímy a realizácia programu hodnotenia hrozieb“; a (8) “Záver: Hodnotenie hrozieb ako nástroj rozhodovania“.
Príloha obsahuje zoznam zdrojov s poznámkami. (Obsahuje 24 odkazov a 2 webové stránky so zdrojmi. ).