Dyslexia Pocketbook: Vrecková príručka o dyslexii: Vydanie: 2.

Recenzie čitateľov

Kniha o dyslexii je vysoko hodnotená pre svoje stručné informácie, praktické nástroje a podporné zdroje pre pedagógov aj rodičov. Osobitne sa vyzdvihuje, že je užitočnou referenčnou príručkou, hoci niektorí používatelia majú pocit, že je viac zameraná na učiteľov ako na rodičov, ktorí hľadajú odpovede. Existuje niekoľko sťažností týkajúcich sa stavu knihy pri dodaní a želania po komplexnejších informáciách pre rodiny.

Stručné a užitočné informácie, praktické nástroje pre pedagógov a rodičov, výborná časť so zdrojmi, holistický prístup, dobrá kvalita, praktická príručka, užitočná pre pochopenie dyslexie.

Vhodnejšie pre učiteľov ako pre rodičov, obmedzené informácie pre niektorých používateľov, problémy so stavom pri doručení, nevhodné výlučne pre rodičov hľadajúcich odpovede.

(na základe 29 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Dyslexia Pocketbook: 2nd Edition - Dyslexia Pocketbook: 2nd Edition

Obsah knihy:

Slovo dyslexia má grécky pôvod, „dys-“ znamená ťažkosti a „-lexia“ znamená slová alebo jazyk. Dyslexia nie je len problém s čítaním alebo pravopisom, je to problém s jazykom - čítaním, písaním, hovorením, pravopisom a spracovaním informácií.

To môže následne viesť k sociálnym problémom. Táto vrecková príručka je praktickým sprievodcom, ktorý pomáha žiakom s dyslexiou prekonať prekážky v učení a uvoľniť ich potenciál. Táto bohato ilustrovaná kniha, ktorá sa dočkala už druhého vydania, je určená nielen učiteľom základných a stredných škôl v Spojenom kráľovstve, ale rovnako dôležitá je aj pre tých, ktorí pracujú v zahraničí.

Poskytuje: prehľad o tom, čo je dyslexia, a spôsoby, ako rozpoznať príznaky „rizika dyslexie“; informácie o učebných profiloch dyslektických žiakov; návrhy riešení a praktické techniky; spôsoby, ako zlepšiť výsledky dyslektických žiakov; a odkazy na ďalšie zdroje. Po úvodnej kapitole „Čo je dyslexia? ' sa kniha zaoberá tým, ako môže multisenzorické učenie prospieť študentom s dyslexiou.

Uvádzajú sa praktické nástroje a techniky na čítanie, písanie rukou, pravopis, matematiku, rozprávanie a počúvanie, hudbu, študijné zručnosti a organizáciu. Opisuje sa zvyšovanie sebavedomia a používanie 6 „L“ pri písomnej a ústnej komunikácii (čitateľnosť, usporiadanie, jazyk, odkazy, veľký obrázok/malé kúsky, nechaj to usadiť a pozri sa znova), ako aj mnoho rôznych teórií a postupov, ktoré sa v súčasnosti používajú.

Autorka Julie Bennettová, bývalá učiteľka na základnej škole, viedla školenia o dyslexii pre celý rad odborníkov, od učiteľov v ranom veku až po zamestnancov a študentov Open University. Sama trpí miernou dyslexiou a píše z vlastnej skúsenosti, pričom vychádza zo svojej práce s deťmi a dospelými so špecifickými poruchami učenia.