Dvojjazyčné vzdelávanie: Stratégie vyučovania angličtiny

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená odborníkmi v oblasti raného detstva a je obzvlášť užitočná pre vzdelávanie žiakov s dvoma jazykmi (DLL). Niektorí čitatelia ju však považovali za príliš teoretickú a očakávali viac praktického, praktického obsahu.

⬤ Veľmi užitočná pre triedy s duálnym vzdelávaním
⬤ praktická pre praktikov v ranom detstve
⬤ považovaná za najlepšiu knihu o DLL/ELL.

Niektorí ju považujú za príliš teoretickú a nedostatočne praktickú.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Dual-Language Learners: Strategies for Teaching English

Obsah knihy:

Podporujte žiakov, ktorí sa učia dva jazyky, pri rozvíjaní ich zručností potrebných pre školskú pripravenosť a úspech.

Pre deti, ktoré sa učia dva jazyky - deti, ktoré sa učia angličtinu aj domáci jazyk - je prvých osem rokov kľúčových pre vybudovanie pevných základov pre akademický úspech. Počas tohto obdobia deti získavajú zručnosti potrebné na to, aby boli pripravené na vstup do materskej školy, aby sa im darilo v základnej škole a aby sa im darilo aj v ďalších rokoch. Kniha Dual-Language Learners, založená na výskume a skúsenostiach autora ako viacjazyčného pedagóga, poskytuje premyslený prístup, ako pomôcť malým deťom naučiť sa angličtinu, zachovať si domáci jazyk a rozvíjať zručnosti potrebné na školskú pripravenosť a úspech.

Táto kniha obsahuje.

Informácie o výzvach aj osvedčených postupoch pri vyučovaní detí s dvoma jazykmi.

Nápady, ktoré vám pomôžu pri plánovaní a hodnotení učebných osnov a prostredia, ako aj pri učení detí.

Stratégie na komunikáciu s rodinami žiakov s dvoma jazykmi a na podporu domáceho jazyka.

Vysvetlenie, ako sa u detí rozvíja prvý a druhý jazyk.

Rady, ako učiť angličtinu ako druhý jazyk vo viacjazyčnej triede.

Otázky na zamyslenie, techniky, kontrolné zoznamy, materiály a tipy, ktoré vám pomôžu pri plánovaní programu a profesionálnom rozvoji.

Angele Sancho Passe, MA, je konzultantka v oblasti vzdelávania v ranom detstve s viac ako tridsaťročnou praxou a odborníčka na spoluprácu s programami pri tvorbe plánov na vyučovanie žiakov s dvoma jazykmi a podporu ich rodín. Často prednáša na konferenciách a je členkou správnej rady Národnej asociácie pre vzdelávanie malých detí. Angele získala bakalársky titul v oblasti detskej psychológie a sociálnych vied o rodine a magisterský titul v oblasti rodinnej výchovy.