Dostupné prostriedky presviedčania: Vychádzajúc z tejto témy, je možné využiť všetky možnosti, ktoré ponúka verejná rétorika: Mapovanie teórie a pedagogiky multimodálnej verejnej rétoriky

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

The Available Means of Persuasion: Mapping a Theory and Pedagogy of Multimodal Public Rhetoric

Obsah knihy:

Editor série NEW MEDIA THEORY Byron Hawk Rétorika bola od začiatku produktívnym a praktickým umením, ktorého cieľom bolo pripraviť občanov na účasť na spoločenskom živote. Možnosti tejto účasti sa neustále vyvíjajú v súvislosti s kultúrnymi a technologickými zmenami. V publikácii DOSTUPNÉ PROSTRIEDKY PERSUASION: MAPOVANIE TEÓRIE A PEDAGOGIKY MULTIMODÁLNEJ VEREJNEJ REČNOSTI sa skúmajú spôsoby, akými sa verejná rétorika zmenila v dôsledku nových technológií, ktoré nám umožňujú vytvárať, reprodukovať a šíriť kompozície, ktoré integrujú vizuálne, zvukové a abecedné prvky. David M. Sheridan, Jim Ridolfo a Anthony J. Michel tvrdia, že na plné využitie takýchto možností je potrebné zmeniť konfiguráciu rétorickej teórie a pedagogiky. Je potrebné transformovať rétorické koncepty, ako sú invencia, kontext a etika, čo má okrem iných miest rétorickej výchovy dôležité dôsledky aj pre triedu písania. Sheridan, Ridolfo a Michel navrhujú rozšírené chápanie starovekého rétorického konceptu kairos (vhodný okamih) ako zjednocujúcej heuristiky, ktorá môže pomôcť teoretikom, učiteľom a praktikom efektívnejšie chápať, vyučovať a vytvárať multimodálnu verejnú rétoriku. V tomto rozšírenom zmysle kairos zahŕňa úvahy o žánri a šírení prostredníctvom materiálno-kultúrnych kontextov. V konečnom dôsledku tvrdia, že v našom chápaní multimodálnej verejnej rétoriky je v hre samotná kultúra.

Dôležité kultúrne kategórie, ako je rasa, trieda, pohlavie, sexualita a miesto, sa vytvárajú a reprodukujú nielen prostredníctvom dynamiky jazyka, ale aj prostredníctvom celého spektra multimodálnych postupov. DAVID M. SHERIDAN je odborným asistentom na rezidenčnej fakulte Michiganskej štátnej univerzity v oblasti umenia a humanitných vied, kde vyučuje kurzy o písaní, tvorivosti, technológiách a médiách. Riadi tiež Jazykové a mediálne centrum RCAH. Medzi jeho predchádzajúce publikácie patria články v časopisoch JAC, Enculturation a Computers and Composition. Spolu s Jamesom Inmanom sa podieľal na vydaní knihy Multiliteracy Centers: Writing Center Work, New Media, and Multimodal Rhetoric (Hampton, 2010). Pod záštitou výskumného centra MSU Writing in Digital Environments (WIDE) pracuje Sheridan spolu s ďalšími na vývoji hry s názvom INK - virtuálneho sveta pre viacerých hráčov, ktorý má fungovať ako bohaté prostredie pre verejné rétorické postupy. V roku 2012 sa Sheridan stal držiteľom ocenenia MSU Teacher-Scholar Award. JIM RIDOLFO je docentom kompozície a rétoriky na Univerzite v Cincinnati. Doktorát získal v roku 2009 v programe Rétorika a písanie na Michiganskej štátnej univerzite, kde šesť rokov pracoval vo Výskumnom centre písania v digitálnom prostredí. Jeho práce vyšli v časopisoch Ariadne, Journal of Community Informatics, JAC, Enculturation, Journal of Community Literacy Studies, Pedagogy, Kairos a Rhetoric Review.

V súčasnosti pôsobí ako Fulbrightov regionálny výskumný štipendista pre Blízky východ a severnú Afriku v roku 2012 a pracuje na svojej druhej knihe. Žije so svojou partnerkou Janice Fernheimerovou a ich dvoma domácimi miláčikmi, bradatými drakmi Electrou a Salsou. ANTHONY J. MICHEL je v súčasnosti vedúcim katedry angličtiny na Avila University v Kansas City, kde vyučuje kurzy americkej literatúry a kompozície a rétoriky. Jeho výskumné záujmy sa týkajú alternatívnej rétoriky, sociálneho aktivizmu, nových médií a teórie písania. Písal o rôznych témach vrátane filmu Julie Dash Daughters of the Dust, hip-hopovej kultúry v triede písania a úlohy nových médií v sociálnych hnutiach. Jeho články a kapitoly vyšli v časopisoch JAC, Enculturation a vo viacerých editovaných zbierkach.