Adolescents in the Internet Age: A Team Learning and Teaching Perspective
Táto kniha je určená budúcim učiteľom stredných škôl, vysokoškolským pedagógom a študentom pedagogiky a ľudského rozvoja a učiteľom stredných škôl v praxi. Text sa zameriava na súčasné prostredie dospievajúcich.
Pozornosť je venovaná telesnému rastu, sexualite, výžive, cvičeniu a zneužívaniu návykových látok. Sociálny vývoj závisí od zohľadnenia rád rovesníkov a dospelých. Uvádzajú sa poznatky neurovedy o spracovaní informácií, pozornosti a rozptýlení.
Zohľadňuje sa odhaľovanie podvádzania, zneužívanie internetu a obavy rodičov.
Diskutuje sa o otázkach hľadania kariéry. Vizuálna inteligencia, kreatívne myslenie a učenie sa na internete sú prezentované so spôsobmi, ako pomôcť žiakom odhadnúť riziká, zvládnuť stres a získať odolnosť.
V období dospievania majú na sociálny vývoj najvýznamnejší vplyv rovesníci a internet je pre nich najväčším zdrojom informácií. Učitelia chcú vedieť, ako spojiť tieto silné zdroje učenia, rovesníkov a internet, aby pomohli dospievajúcim získať zručnosti tímovej práce, ktoré od nich budú očakávať zamestnávatelia. Tento cieľ sa dá dosiahnuť implementáciou teórie integrácie spolupráce.
Desať cvičení a rolí na kooperatívne učenie (CLEAR) na konci kapitol umožňuje každému žiakovi vybrať si jednu rolu z každej kapitoly. Poznatky získané z týchto rolí sa zdieľajú so spolužiakmi pred odovzdaním práce učiteľovi. Tento prístup umožňuje študentom vybrať si úlohy, rozširuje skupinové učenie a robí každého zodpovedným za výučbu.
Úloha dospelého učiteľa sa stáva kreatívnejšou, pretože navrhuje cvičenia a úlohy, ktoré diferencujú tímové učenie. Pomocou Zoom alebo iných platforiem môže učiteľ pozorovať alebo nahrávať kooperatívne tímové zdieľanie.
Zapojenie do projektu CLEAR môže budúcim učiteľom umožniť uplatniť tento systém na posilnenie postavenia ich stredoškolských študentov.
