Domáce vzdelávanie pravice: Ako konzervatívny vzdelávací aktivizmus rozkladá štát

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje hĺbkovú analýzu prelínania politiky a domáceho vzdelávania, poukazuje na politické motivácie niektorých skupín, ktoré sa venujú domácemu vzdelávaniu, a zároveň je kritizovaná za prílišné zjednodušovanie rôznorodého prostredia rodín, ktoré sa vzdelávajú doma.

Analýza je premyslená a metodická, čo z nej robí nevyhnutné čítanie pre tých, ktorí sa zaujímajú o politickú teóriu. Zaoberá sa kritickou témou a poskytuje poznatky o politickej dynamike obklopujúcej domáce vzdelávanie.

Niektorí čitatelia vnímajú knihu ako úzkoprsú a tvrdia, že nereprezentuje rozmanitosť skúseností v rámci komunity domáceho vzdelávania. Kritici sa domnievajú, že môže príliš zjednodušovať dôvody, pre ktoré sa rodiny rozhodli pre domáce vzdelávanie, a príliš ho spájať s náboženstvom a politikou.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Homeschooling the Right: How Conservative Education Activism Erodes the State

Obsah knihy:

Už štyri desaťročia stúpa počet konzervatívnych rodičov, ktorí učia svoje deti doma. Ale na rozdiel od iných, ktorí učia doma, konzervatívne rodiny a organizácie, ktoré sa venujú domácemu vzdelávaniu, zhromaždili armádu pedagógov v obývačkách, ktorí sú pripravení brániť svoje právo vyučovať svoje deti podľa vlastných predstáv bez zásahov štátu.

Prostredníctvom intenzívneho, ale často skrytého organizovania domáci školáci naháňajú strach štátnym zákonodarcom, čím položili základy volebného úspechu republikánov. Politológ Heath Brown v knihe Homeschooling the Right (Domáce vzdelávanie pravice) prináša novú analýzu hnutia domáceho vzdelávania a jeho ústrednej úlohy v konzervatívnych snahách o zmenšenie verejného sektora. Sleduje následky prijatia štátnej politiky domáceho vzdelávania v 80.

rokoch 20. storočia a výsledky pokračujúceho konzervatívneho vzdelávacieho aktivizmu na širšiu politickú scénu vrátane kampaní Georgea W.

Busha a vzostupu Tea Party. Brown konštatuje, že tým, že sa rozhodli upustiť od verejných vzdelávacích služieb v prospech domáceho vzdelávania, podporovali domáci školáci konzervatívne ciele znižovania veľkosti a vplyvu vlády.

Aplikuje teóriu spätnej väzby politiky - ako rozhodnutia v oblasti verejnej politiky určujú následnú politiku - na preukázanie účinkov vzdelávacieho aktivizmu na iné konzervatívne ciele, ako sú práva na zbrane, ktoré sú podobne formulované ako otázky slobody a voľnosti. Táto kniha, ktorá vychádza z desaťročných okresných údajov, desiatok originálnych rozhovorov a pôvodných archívov formálnych a neformálnych organizácií domáceho vzdelávania, je prelomovým výskumom politiky konzervatívneho hnutia domáceho vzdelávania.