Home Feelings, 249: Liberal Citizenship and the Canadian Reading Camp Movement
Literatúra, gramotnosť a občianstvo nadobudli na začiatku dvadsiateho storočia v Kanade, najmä v pohraničných pracovných táboroch, nové a sporné významy. V tejto kritickej histórii hnutia čitateľských táborov Jody Masonová uskutočňuje prvú sústavnú analýzu organizácie, ktorá sa v roku 1919 stala Frontier College.
S využitím interdisciplinárneho prístupu Home Feelings skúma, ako hnutie čitateľských táborov využívalo beletriu, poéziu, piesne, noviny, časopisy, školské čítanky a príručky angličtiny ako druhého jazyka a občianstva na podporu myšlienok vlastnej identity, ktoré boli skôr individuálne a intímne než kolektívne. Mason ukazuje, že túžba britsko-kanadských osadníkov definovať sa vo vzťahu k rozširujúcej sa populácii ne-britských prisťahovalcov, ako aj potreba imigrantskej pracovnej sily, vytvárali v prvých desaťročiach dvadsiateho storočia nový tlak na koncept občianstva.
Prostredníctvom Frontier College vznikol jeden z prvých národných programov výchovy k občianstvu, ktorý využíval potenciál literatúry živiť ""domáce cítenie"" ako prostriedok na zapojenie socialistických a komunistických printových kultúr a nebritských prisťahovaleckých komunít, s ktorými boli spojené. V knihe Home Feelings sa pozornosť presúva z mestských centier a povojnových štátnych naratívov o občianstve a sleduje sa význam projektov čítania a koncepcií gramotnosti pre vznik liberálneho občianstva v Kanade pred druhou svetovou vojnou.