Dokonalá zmes: Praktická príručka na navrhovanie vzdelávacích zážitkov zameraných na študentov

Recenzie čitateľov

V recenziách sa kniha The Perfect Blend od Michele Eatonovej chváli ako neoceniteľný zdroj informácií pre pedagógov, najmä v kontexte zmiešaného a online vzdelávania. Mnohí recenzenti vyzdvihujú jej praktické využitie, organizáciu a integráciu postupov založených na výskume, ktoré podporujú nových aj skúsených učiteľov. Existuje však niekoľko kritických pripomienok týkajúcich sa problémov s dopravou a nedostatočnej relevantnosti pre niektorých jednotlivcov, ktorí si knihu zakúpili pre konkrétne triedy.

Neoceniteľný zdroj informácií pre pedagógov, praktické aplikácie podložené výskumom, jednoduchá organizácia s rýchlym prístupom k zdrojom, dvojité zameranie na fyzické a digitálne triedy, obsahuje kontrolné zoznamy a ďalšie online zdroje, osobné postrehy autora, odporúčame pre nových aj skúsených učiteľov, efektívne prepája teóriu s praxou.

Niektoré knihy prišli poškodené kvôli zlému baleniu, jeden používateľ mal pocit, že nemajú význam pre jeho potreby, keďže si ich kúpil len pre triedu.

(na základe 16 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Perfect Blend: A Practical Guide to Designing Student-Centered Learning Experiences

Obsah knihy:

Mnohé iniciatívy v oblasti zmiešaného vzdelávania sa začínajú zhora nadol a sú určené pre špecifické skupiny obyvateľstva alebo prinášajú drastické zmeny v štruktúre vzdelávania v škole.

Každý učiteľ v triede K-12 však môže nájsť spôsob, ako využiť zmiešané vzdelávanie v rámci štyroch stien svojej triedy, bez ohľadu na štruktúru svojho vzdelávacieho prostredia. Potrebuje len ochotu prehodnotiť svoju úlohu v triede - z poskytovateľa obsahu sa stane architektom učenia.

V knihe Dokonalá zmes sa dozviete, ako vytvoriť "domáci recept" na efektívne kombinované vzdelávanie v rámci vašej triedy. Namiesto toho, aby sa autorka Michele Eatonová zamerala na hľadanie a implementáciu konkrétneho zavedeného modelu, ukazuje učiteľom, ako využiť flexibilitu zmiešaného učenia a prevziať aktívnu úlohu tvorcu učenia v triede a v tomto procese pomôcť študentom nájsť svoj hlas ako obhajcov svojho vzdelávania.