Dobrodružná výchova: Teória a aplikácie

Recenzie čitateľov

Kniha je dobre prijímaná pre svoj informatívny obsah a ľahkú čitateľnosť, čo z nej robí cenný zdroj informácií pre pochopenie dobrodružného vzdelávania a zážitkového učenia. Používatelia oceňujú jej praktické využitie v rôznych prostrediach.

Rýchle dodanie, dobrý stav, ľahko čitateľná, plná informácií, výborný zdroj informácií o zážitkovom učení, použiteľná v rôznych vzdelávacích a terapeutických kontextoch, zdôrazňuje význam praktického učenia.

V recenziách nie je žiadna výslovne uvedená.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Adventure Education: Theory and Applications

Obsah knihy:

Dobrodružné vzdelávanie: Teória a aplikácie umožňuje študentom.

-získať široký pohľad na dobrodružné vzdelávanie a programovanie;

-preskúmať úlohu hier, kurzov s nízkym a vysokým počtom prvkov a outdoorových aktivít v dobrodružnom vzdelávaní;

-využívať kľúčové pojmy, aktivity pre študentov a výskumy na internete na zlepšenie vzdelávacieho procesu;

-používať príklady z reálneho sveta na skúmanie stratégií dobrodružného vzdelávania v rôznych prostrediach; a.

-osvojiť si základné zručnosti pre efektívnu facilitáciu a prípravu na vedenie v dobrodružnom vzdelávaní.

S dobrodružnou výchovou: Teória a aplikácie vstupuje dobrodružné vzdelávanie do hlavného prúdu vzdelávania. Tento komplexný text je ideálny pre úvodné kurzy dobrodružnej výchovy na rôznych fakultách vysokých škôl a ako referencia pre profesionálov v tejto oblasti.

Project Adventure, líder v oblasti zážitkového vzdelávania založeného na zariadeniach, sa spája s poprednými pedagógmi a odborníkmi na zážitkové vzdelávanie, aby poskytol široký pohľad na zážitkové vzdelávanie a programovanie. Spoločne predstavujú základné teórie a aplikácie dobrodružného vzdelávania. Pritom.

-preskúmajú úlohu hier, kurzov s nízkym a vysokým počtom prvkov a outdoorových aktivít v dobrodružnom vzdelávaní;

-pokrývajú základné zručnosti pre efektívnu facilitáciu a prípravu na vedenie;

-zahŕňať prvky prispôsobené študentom, ako sú kľúčové pojmy, zhrnutia, aktivity pre študentov, dodatočná literatúra a internetový výskum, ktoré zodpovedajú úrovni skúseností študentov a zvyšujú jednoduchosť poskytovania kurzu; a.

-odporúčajú stratégie pre dobrodružné vzdelávanie a programovanie na základe reálnych príkladov, ktoré sa spájajú s rôznymi rekreačnými, vzdelávacími, terapeutickými a komunitnými prostrediami.

Časť I predstavuje históriu dobrodružného vzdelávania, ako aj početné teórie a filozofie, ktoré boli základom jeho vývoja. Skúma svet dobrodružstva vo vzdelávaní, zdravotníctve a v terapeutických, firemných a školských zariadeniach. Poskytuje tiež prehľad dobrodružných organizácií a kariérnych možností, čo je užitočné pre študentov, ktorí sa zaujímajú o štúdium dobrodružstva.

V druhej časti sú uvedené technické a pedagogické zručnosti potrebné na sprostredkovanie dobrodružných zážitkov.

Časť III opisuje jednotlivé zložky dobrodružstva a vysvetľuje, ako fungujú vo vzdelávacom procese. Zahŕňa aktivity v zariadeniach, ako sú hry, kooperatívne aktivity a iniciatívy a kurzy výziev, ako aj aktivity v prírode. Uvádzajú sa niektoré vzorové aktivity a mnohé ďalšie zdroje. Záverečná kapitola sa zaoberá modelmi programovania dobrodružstva vo vzdelávacom, terapeutickom, podnikovom a komunitnom prostredí.

Pre študentov, ktorí si vyberú kariéru v iných oblastiach, sú vodcovské a tímové zručnosti získané prostredníctvom dobrodružnej výchovy: Teória a aplikácie im dobre poslúžia na ich budúcich pracoviskách. Pre študentov, ktorí sa rozhodnú pre dobrodružnú výchovu, je tento text sprievodcom pri hľadaní vlastnej cesty v tejto oblasti.