Dizajn vzdelávacieho priestoru vo vysokoškolskom vzdelávaní

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Learning Space Design in Higher Education

Obsah knihy:

Jedným z najvýznamnejších súčasných trendov vo vysokoškolskom vzdelávaní je prechod od zamerania na vyučovanie k zameraniu na učenie. Ale ako si uvedomuje každý, kto niekedy viedol programy alebo kurzy, fyzická geografia aj étos miesta majú veľký vplyv na kvalitu výslednej vzdelávacej skúsenosti. Z toho vyplýva súčasný záujem o vzdelávacie priestory - ktoré sa tu považujú za "miesta interakcie".

V štrnástich kapitolách tejto antológie, ktorá vznikla na základe osvedčenej a prísnej metodiky medzinárodnej asociácie Learning in Higher Education, sa rozoberá koncepcia vzdelávacích priestorov, pedagogika vzdelávacích priestorov a spôsob, akým sa vzdelávacie priestory menia.

Learning Space Design naznačuje, že vývoj vzdelávacích priestorov je a mal by byť spornou oblasťou, ktorú nemožno vyriešiť len prostredníctvom formálneho procesu zadávania budov. Je dôležité jasne vyjadriť prepojenie medzi filozofiou vzdelávania a architektonickým návrhom fyzických a/alebo virtuálnych vzdelávacích priestorov, najmä ak je cieľom zvýšiť aktivitu, interakciu a spoluprácu študentov.

Dizajn učebného priestorukladie dôraz na dôležitý, ale často prehliadaný rozmer procesov vyučovania a učenia sa vo vysokoškolskom vzdelávaní. Je výzvou na ďalšie skúmanie povahy a cieľov vzdelávacích priestorov a mala by byť nevyhnutným čítaním pre všetkých, ktorí navrhujú, realizujú alebo hodnotia vyučovanie a učenie vo vysokoškolskom vzdelávaní.

O vydavateľoch

Lennie Scott-Webber je riaditeľkou pre vzdelávacie prostredie spoločnosti Steelcase Education Solutions v spoločnosti Steelcase Inc. v Grand Rapids, USA. John Branch je akademickým riaditeľom programov MBA na čiastočný úväzok a prednášateľom marketingu na Stephen M. Ross School of Business a odborným pracovníkom Centra pre ruské, východoeurópske a európske štúdiá na Michiganskej univerzite v Ann Arbor, USA. Paul Bartholomew je riaditeľom pre inovácie vo vzdelávaní a odbornú prax na Aston University v Birminghame, Anglicko. Claus Nygaard je výkonným riaditeľom LiHE a výkonným riaditeľom cph: learning institute.