Vzdelávacie experimenty a rôzne štúdie ukázali, že deti majú veľkú schopnosť a záujem zaoberať sa vedeckými témami. Rôzne detské časopisy a prílohy často prinášajú témy súvisiace s vedou svojmu publiku, ktoré sa s nimi čoraz viac zoznamuje.
Pri podrobnejšom pohľade sa však ukazuje skutočná hra obrazov pri šírení vedy medzi deťmi: obrazy vedy, vedcov a detí. Obraz, ktorý tieto médiá vytvárajú o svojom publiku, o vede a o vedcoch, veľa vypovedá o prijatom modeli komunikácie o vede a jeho analýza môže problematizovať komunikáciu o vede ako celku, a to aj pre dospelých, ktorá sa v súčasnosti uskutočňuje v Brazílii.
V tejto knihe sa analyzuje publicistický materiál o vede v časopisoch a prílohách určených deťom, pričom sa skúma obraz, ktorý tieto médiá vytvárajú o svojom publiku, o vede a o vedcoch, a hodnotí sa, ako to ovplyvňuje vedeckú komunikáciu, ktorú uskutočňujú, účinky významu, ktorý vytvárajú, a ich dosah v spoločnosti. ".