Disrupting the Center (Narušenie centra): Vydanie: Partnerský prístup k písaniu naprieč univerzitou

Pôvodný názov:

Disrupting the Center: A Partnership Approach to Writing Across the University

Obsah knihy:

Strategické partnerstvo ponúka centrám písania rámec pre reakciu na prevratné inovácie vo vysokoškolskom vzdelávaní. Prostredníctvom partnerstva môžu centrá písania súčasne zabezpečiť zdroje a podporovať prax výučby písania spôsobom, ktorý umožňuje momenty odporu, keď konzultanti písania a študenti môžu takticky spochybniť korporátnu univerzitu prostredníctvom svojich metód praxe. V publikácii Disrupting the Center sa vysvetľuje, analyzuje a kritizuje partnerský prístup jedného konkrétneho centra písania k spolupráci s disciplinárnymi fakultami a vyššími správnymi orgánmi v rámci celého študijného programu.

Na základe výskumu na mieste a kritickej etnografickej štúdie z jedného univerzitného centra písania Rebecca Hallman Martiniová zavádza inovatívny, interdisciplinárny partnerský prístup k výučbe písania, v ktorom peer tútorstvo zohráva neoddeliteľnú úlohu. Prípadové štúdie podrobne opisujú tri partnerstvá, ktoré priamo reagujú na existujúce alebo potenciálne prevratné inovácie vo vysokoškolskom vzdelávaní a predstavujú dôležité koncepty: mapovanie vzájomného prospechu a zapojenia zainteresovaných strán v rámci partnerstva medzi online štúdiom a hybridným programom písania v prvom ročníku v reakcii na online vzdelávanie, vytvorenie priestoru na rokovania o etických otázkach pri spolupráci s verejno-súkromným partnerstvom s cieľom vytvoriť povinný mimoškolský portfóliový projekt na obchodnej škole a budovanie transformačných partnerstiev prostredníctvom vytvorenia študijného programu písania v profesii na Vysokej škole technickej v reakcii na iniciatívy zamerané na pripravenosť na povolanie.

V rámci projektu Disrupting the Center sa využívajú rozhovory, pozorovania, fokusové skupiny, analýza konzultácií, stretnutí a spoločných dokumentov, ako sú výročné správy, rozpočty, údaje o hodnotení, zadania a učebné plány, aby sa vytvoril široký pohľad na fungovanie systémov. Centrá písania sú flexibilné celouniverzitné servisné priestory, kam študenti chodia po individuálnu a skupinovú podporu pri písaní, ktoré sa môžu stať dynamickými priestormi pre pedagogiku písania tým, že narúšajú, oživujú a znovu objavujú epistemické základy súčasných rétorických a kompozičných krajín a tradičných prístupov k písaniu.