Dilemy v terénnom vzdelávaní v sociálnej práci: Rozhodovacie prípady v sociálnej práci: Sociálna práca v praxi: rozhodovacie prípady

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.

Pôvodný názov:

Dilemmas in Social Work Field Education: Decision Cases

Obsah knihy:

Terénne vzdelávanie je charakteristickým znakom pedagogiky sociálnej práce, základnou prípravou na profesionálnu prax. Jeho úspech závisí od terénnych pedagógov - terénnych inštruktorov, supervízorov úloh alebo preceptorov a kontaktných osôb fakulty v teréne - ktorí riadia a hodnotia učenie študentov a udržiavajú pedagogickú integritu terénnej praxe. Napriek jej dôležitosti a zložitosti existuje len málo zdrojov na orientáciu a prípravu terénnych pedagógov.

Táto antológia predstavuje prípady rozhodnutí, ktoré zobrazujú skutočné skúsenosti učiteľov a študentov terénnej sociálnej práce. Ukazujú zložitú dynamiku terénneho vzdelávania a poukazujú na celý rad dilem, ktoré zažívajú začínajúci a skúsení terénni pedagógovia. V rôznych kombináciách dilemy zahŕňajú medziľudské hranice, emocionálnu reaktivitu, iniciatívu, očakávania, zmätok v rolách, neadekvátny výkon, zodpovednosť, medziľudské konflikty, osobné hodnoty a poškodenie. Prípady ukazujú, ako iní terénni pedagógovia s väčším či menším úspechom riešili problémy, ktoré sa zvyčajne objavujú. Prípady zobrazujú zložitosť a odmeny tejto výchovnej úlohy a sú vybrané pre ich schopnosť uľahčiť hĺbkovú diskusiu medzi terénnymi pedagógmi počas ich počiatočnej odbornej prípravy alebo ďalšieho vzdelávania. Riadené diskusie o týchto prípadoch môžu posilniť kompetencie a sebadôveru v oblasti dohľadu. Umožňujú terénnym pedagógom rozvíjať dôležité zručnosti v oblasti riešenia problémov a kritického myslenia súvisiace s ich prekrývajúcimi sa úlohami inštruktora, supervízora, mentora, poradcu, kolegu a vzoru, čo im pomáha prosperovať a naďalej slúžiť tejto profesii.

Sprievodná príručka pre inštruktorov poskytuje rozsiahle informácie ku každému rozhodovaciemu prípadu a obsahuje aj pokyny pre riaditeľov v teréne, ako používať prípadovú metódu výučby, a zdroje ďalších informácií.