Diferencovanie výučby pre žiakov so špeciálnymi potrebami: An Anthology

Pôvodný názov:

Differentiating Instruction for Learners with Special Needs: An Anthology

Obsah knihy:

Diferencovanie výučby pre žiakov so špeciálnymi potrebami: Antológia poskytuje budúcim pedagógom pútavú zbierku článkov, ktoré sa zaoberajú špeciálnym vzdelávaním, diferencovaným vyučovaním a univerzálnym dizajnom pre učenie. Text pomáha čitateľom lepšie pochopiť, ako pracovať s deťmi, ktoré sú výnimočné, vo všeobecnej triede a ako uplatňovať stratégie ich vyučovania v inkluzívnom prostredí.

Antológia je rozdelená do troch samostatných častí. Čítanie v prvej časti sa zaoberá špeciálnym vzdelávaním a právom a obsahuje diskusie týkajúce sa zákonov, ktoré majú vplyv na študentov so zdravotným postihnutím, vzniku špeciálneho a inkluzívneho vzdelávania v Spojených štátoch a pohľadov na IQ, schopnosti a eugeniku. Druhá časť sa zameriava na diferencované vyučovanie. Čitatelia sa zapájajú do článkov o hraní rolí v inkluzívnej triede, technológiách ako nástroji diferencovaného vyučovania, rovesníckej mediácii, hodnotení na zlepšenie učenia sa žiakov a ďalších. V záverečnej časti si čitatelia prehĺbia svoje poznatky o univerzálnom vzdelávacom dizajne (UDL). Články sa zaoberajú tým, ako pomôcť žiakom s poruchami čítania, trojblokovým modelom UDL a ako pomôcť žiakom učiacim sa anglický jazyk rozvíjať väčšiu gramotnosť.

Kniha Diferencovanie výučby pre žiakov so špeciálnymi potrebami, ktorá obsahuje súčasný výskum a prístupy, je ideálnym doplnkovým zdrojom pre kurzy a programy v oblasti vzdelávania, najmä tie so zameraním na špeciálne vzdelávanie.