Hodnotenie:
Kniha poskytuje komplexný návod na používanie labyrintov ako nástroja, ktorý pomáha deťom zvládať životné výzvy. Ponúka jasné návody, kreatívne nápady a postrehy zo skúseností detí s chôdzou po labyrintoch. Je obzvlášť užitočná pre učiteľov a vedúcich mládežníckych skupín a podporuje realizáciu programov labyrintov v školách.
Výhody:⬤ Dobre napísaná a zrozumiteľná
⬤ plná kreatívnych a praktických nápadov
⬤ obsahuje informatívne kresby a fotografie
⬤ napísaná autorom so skúsenosťami s deťmi
⬤ ponúka množstvo informácií a zdrojov
⬤ môže inšpirovať k zapojeniu sa do komunity
⬤ nie je zisková, motivovaná láskou.
Neuvádzajú sa žiadne významné nevýhody, ale niektorí môžu zistiť, že nápady si na realizáciu vyžadujú ďalšie zdroje alebo podporu komunity.
(na základe 5 čitateľských recenzií)
Kids on the Path: School Labyrinth Guide
"Deti na ceste" bola navrhnutá tak, aby poskytla pracovníkom škôl návod, ako naplánovať, vybudovať a udržiavať labyrint v ich škole. Prvýkrát bola vydaná v roku 2007.
Zdôrazňuje dôležitosť úplnej účasti: učiteľov, zamestnancov, rodičov a najmä žiakov. Kniha poskytuje lekcie s tematikou labyrintu na vyučovanie vo všetkých predmetových oblastiach: matematika, prírodné vedy, umenie, hudba, zdravie a wellness, afektívne/sociálne oblasti, jazykové umenie, umenie, spoločenské vedy. Kniha sa predáva v Severnej a Južnej Amerike, Európe, Austrálii a Afrike.
Možno je popularita labyrintov v dnešných školách dôsledkom šialeného tempa našej spoločnosti. Deti pociťujú tlak na to, aby dosiahli akademický úspech, vynikali v športe, boli obľúbené, zúčastňovali sa na množstve mimoškolských aktivít a aby sa zapáčili rodičom a učiteľom.
Labyrint je nástroj, ktorý umožňuje upokojenie mysle, tela a ducha - pre deti, učiteľov aj zamestnancov školy. Vychutnajte si prechádzku po ceste tejto knihy pri vytváraní svojho labyrintu.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)