Deskriptívne skúmanie v učiteľskej praxi: Kultivácia praktickej múdrosti pre vytváranie demokratických škôl

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Descriptive Inquiry in Teacher Practice: Cultivating Practical Wisdom to Create Democratic Schools

Obsah knihy:

Čo znamená učiť o ľudskej dôstojnosti? Ako sa to robí? Táto praktická kniha ukazuje, ako vedúci predstavitelia štyroch mestských verejných škôl použili proces nazývaný deskriptívne skúmanie na vytvorenie demokratických škôl, ktoré podporujú a chránia ľudskú dôstojnosť. Autori tvrdia, že učitelia sa musia venovať tomu, kto dieťa je, a nájsť spôsob, ako vytvoriť triedy, ktoré každému umožnia cítiť sa bezpečne a vyjadriť svoje myšlienky. V odpovedi na večnú otázku, ako vychovávať učiteľov, ponúkajú prístup, ktorý sa venuje etickému rozvoju aj vyučovacím metódam. Poskytujú tiež cestu vpred pre vedúcich pracovníkov škôl, ktorí sa snažia načúvať svojim zamestnancom a poskytovať im poradenstvo. Vo svojej podstate Deskriptívne skúmanie v učiteľskej praxi presadzuje záväzok voči školám ako miestam, v ktorých sa deti, učitelia a vedúci pracovníci môžu učiť, ako spolu dobre žiť a pracovať.

Vlastnosti knihy:

⬤ Ukazuje, ako zaujať postoj skúmania k zložitým otázkam, ktorým pedagógovia čelia každý deň.

⬤ Preskúmava, ako možno témy, ktorými sa pravidelne zaoberajú nadácie, využiť na zlepšenie škôl.

⬤ Obsahuje pútavé portréty progresívnych mestských škôl, ktoré ukazujú kvality lídrov, ktorí ich vedú.

⬤ Demonštruje silu progresívneho a humanistického vzdelávania pre farebné deti a deti z prostredia s nižšími príjmami.