Hodnotenie:
Kniha je dobre prijímaná pre svoje zameranie na otvorenú komunikáciu a podporu rôznych hlasov vo vzdelávaní. Obsahuje príspevky, ktoré podnecujú dialóg medzi autormi a zamýšľajú sa nad významnými otázkami týkajúcimi sa vyjadrovania v utláčateľských kontextoch.
Výhody:Podporuje otvorenú komunikáciu, podporuje vyjadrovanie a rozmanitosť v triede, umožňuje prispievateľom zapojiť sa do vzájomnej práce, ponúka komplexné preskúmanie významných úvah v oblasti vzdelávania.
Nevýhody:V recenziách neboli uvedené žiadne výrazné zápory.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Democratic Dialogue in Education; Troubling Speech, Disturbing Silence
Táto zbierka prináša dialóg autorov z rôznych odborov a perspektív, aby sa zaoberali pálčivou otázkou, ako vyvážiť požiadavky demokratického dialógu s realitou sveta, v ktorom každý hlas nemá rovnakú váhu. Mali by sa zaviesť pravidlá, ktoré by napríklad korigovali takúto nerovnováhu tým, že by uprednostňovali niektoré hlasy alebo tlmili iné? Mali by sa vytvoriť samostatné priestory pre tradične znevýhodnené skupiny, ktoré by hovorili len medzi sebou? Je demokratický dialóg v inkluzívnom zmysle vôbec možný vo svete rozdelenom viacerými dimenziami moci a privilégií?
Poprední teoretici z viacerých krajín majú spoločný záujem o sociálnu spravodlivosť a prezentujú radikálne odlišné interpretácie toho, čo demokracia znamená pre vzdelávacie postupy. Vo formáte, ktorý je pre takéto zbierky nezvyčajný, eseje priamo hovoria o významných morálnych, filozofických a praktických rozdieloch týkajúcich sa toho, ako účinne zapojiť študentov ako kritických účastníkov v triedach plných moci a rozdielov.
Autori čerpajú z filozofie, kritickej teórie rasy, sociológie, feministických a postštrukturálnych štúdií a zaoberajú sa témami ako nenávistný prejav, sloboda prejavu, rečové kódexy, významy mlčania, koncepcie hlasu a konania a politická korektnosť. Úprimne a sebakriticky skúmajú znepokojujúce a znepokojujúce rozmery prejavu a mlčania, ktoré situujú triedu ako nestabilný mikrosvet súčasných politických rozporov.