Hodnotenie:
Kniha ponúka hlbokú kritiku tradičných koncepcií gramotnosti a spochybňuje typické predstavy o čitateľoch a knihách. Je uznávaná pre svoj význam pre vzdelávanie, najmä pre pochopenie zložitostí, ktorým čelia latinsko@americké komunity v súvislosti s gramotnosťou a organizačnou autonómiou. Hoci sa venuje zásadným témam súvisiacim s gramotnosťou, niektorí recenzenti sa domnievajú, že by sa mohla hlbšie zaoberať orálnymi kultúrami a sociálno-ekonomickými faktormi, ktoré ovplyvňujú gramotnosť.
Výhody:⬤ Poskytuje objavné a relevantné informácie o gramotnosti a literatúre.
⬤ Rozbíja paradigmy týkajúce sa typického čitateľa a úlohy kníh.
⬤ Vrelo sa odporúča študentom vysokých škôl zameraných na vzdelávanie a gramotnosť.
⬤ Zaoberá sa kultúrnymi perspektívami gramotnosti, najmä pre študentov z Latinskej Ameriky.
⬤ Kľúčový význam pre pochopenie nedostatkov verejných politík zameraných na podporu kultúry čítania.
⬤ Nevenuje sa v plnej miere hĺbke a sile ústnej kultúry v Mezoamerike.
⬤ Chýba diskusia o skutočných nákladoch chudoby, ktorá postihuje deti v neoliberálnom kontexte.
⬤ Niektorí čitatelia majú pocit, že neodpovedá na všetky ich otázky týkajúce sa nedostatkov v gramotnosti.
(na základe 3 čitateľských recenzií)
Decolonizing Literacy: Mexican Lives in the Era of Global Capitalism
Na základe prípadových štúdií marginalizovaných jednotlivcov v Mexiku a USA táto kniha skúma kolonizujúci koncept negramotnosti, ako aj to, ako sa dlhá sociálna história dobývania a kolonizácie, plienenia a globalizácie zapísala do osobných dejín dnešných vyvrheľov sveta.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)