History Wars and the Classroom: Global Perspectives
O KNIHE Kniha má názov History Wars and the Classroom: Napríklad v Austrálii sú to frakcie "Black Armband" a "Whitewash", ktoré zastávajú opačné oslavné alebo hanlivé názory na austrálske dejiny, najmä pri hodnotení epizód zlých rasových vzťahov. Existuje aj napätie medzi tradičnými/patriotickými názormi na vyučovanie histórie a reformovanými alebo "novými" dejinami.
Existujú otázky politickej kontroly nad učebnými osnovami a paralelne otázky, kto ich píše (v súčasnosti veľmi aktuálne v Anglicku v súvislosti s dvoma expatriantmi, ktorí pôsobia na Harvarde a Kolumbii (Niall Ferguson a Simon Schama)). PODPORY: "Dôležitá zbierka pre každého, kto sa snaží pochopiť zápalnú povahu učebných osnov histórie na celom svete." Sam Wineburg, profesor vzdelávania a histórie Margaret Jacks, Stanfordova univerzita, USA. "Silná a pôsobivo rozsiahla zbierka esejí, ktoré nám živo pripomínajú, že diskusie o vyučovaní dejepisu sú skôr globálne než len národné." Sir David Cannadine, Dodge Professor of History, Princeton University, USA.
OBSAH: Poďakovanie.
Úvod, Tony Taylor a Robert Guyver. Predslov Peter Seixas.
Legacies, Ruptures and Inertias: History in the Argentine School System, Maria Paula Gonzalez. Obliehaní sprava i zľava: Príbeh vojen o austrálsky školský dejepis, Tony Taylor. "We Were Allowed to Disagree, Because We Couldn't Agree on Anything." Sedemnásť hlasov v kanadských debatách o výučbe dejepisu, Ruth Sandwell.
Kontroverznosť a vedomie: Súčasné dejepisné vzdelávanie v Nemecku, Sylvia Semmet. Popieranie v triede: Political Origins of the Japanese Textbook Controversy, Tony Taylor. "Little Is Taught or Learned in Schools" Debates over the Place of History in the New Zealand School Curriculum (Debaty o mieste histórie v školských osnovách na Novom Zélande).
Mark Sheehan. Transformácia obrazov budovania národa: Vplyv ideológie a nacionalizmu na školské učebnice dejepisu v Putinovom Rusku v rokoch 2001 - 2010, Joseph Zajda.
Dealing with a Reign of Virtue: The Post-Apartheid South African School History Curriculum Vyrovnávanie sa s vládou cnosti: Školské učebné osnovy dejepisu po skončení apartheidu v Južnej Afrike, Rob Sieb rger. The History Working Group and Beyond (Pracovná skupina pre dejepis a ďalšie oblasti): A Case Study in the UK's History Quarrels (Prípadová štúdia hádok v oblasti histórie v Spojenom kráľovstve), Robert Guyver. Wars and Rumors of War: The Rhetoric and Reality of History Education in the United States (Vojny a povesti o vojne: rétorika a realita dejepisného vzdelávania v Spojených štátoch), Keith Barton.
O prispievateľoch...