Crowd-Sourced Syllabus: A Curriculum for Resistance
Prostredníctvom príspevkov používateľov Twitteru, ktoré sú označené hashtagmi, reagujú crowd-sourced sylaby na vyvíjajúce sa krízy a kritické otázky v reálnom čase, čím vznikajú živé materiály pre pedagógov, vedcov a študentov. Táto kniha ukazuje, ako crowd-sourced sylaby vypĺňajú medzeru v efektívnosti vzdelávania tým, že poskytujú prístup k zabudnutým, skrytým, nesankcionovaným a nepopulárnym zdrojom.
Leanne McRae uznáva, že vzdelávacie inštitúcie už nie sú schopné včas a kriticky reagovať na nové situácie, ktoré prestupujú každodennosť, a vyzýva čitateľov, aby prehodnotili nástroje a rámce, ktoré určujú, ako sa vytvára význam, a aby zvážili, ako by sme mohli prehodnotením spôsobu, akým sa vytvárajú sylaby, vzdorovať obmedzeniam našich učebných osnov. Pri čítaní tejto knihy sa dozvieme, ako hromadne vytvárané učebné osnovy kultivujú možnosti dvojitého odmietnutia - odmietnutia byť ovládaný, ako aj odmietnutia dominancie.
Táto kniha je prenikavým čítaním pre učiteľov, vedcov a študentov, ktorí sa zaujímajú o to, ako využívať, prispievať a šíriť crowd-sourced syllabus s cieľom prehĺbiť rozsah, typ a bezprostrednosť zdrojov, ktoré máme k dispozícii.
