Credential Market: Mass Schooling, Academic Power and the International Baccalaureate Diploma
Táto kniha je originálnym príspevkom k sociológii dokladov tým, že analyzuje, ako sa stredoškolské vysvedčenia stávajú a zostávajú hodnotnými v kontexte masovej účasti na stredných školách (t. j.
v kontexte dokladov). Na základe podrobnej analýzy diplomu International Baccalaureate (IB), maturitného vysvedčenia ponúkaného vo viac ako 150 krajinách, Quentin Maire tvrdí, že nástup nových súkromných dokladov možno chápať ako fenomén stratifikácie dokladov v kontexte zintenzívnenej akademickej súťaže. Na základe pôvodných údajov o stredoškolských certifikátoch v Austrálii a na medzinárodnej úrovni autor presvedčivo argumentuje, že certifikáty treba skúmať vzťahovo, a to tak, že ich umiestňuje do kreditových štruktúr, do ktorých sú začlenené.
Systematicky uplatňuje komparatívnu metódu na vysvetlenie úlohy učebných osnov, rodinných zdrojov, školskej segregácie a výberu vysokoškolského vzdelávania pri vytváraní hierarchie dokladov o vzdelaní. Jeho robustná kombinácia teoretickej konštrukcie a podrobnej empirickej práce mu umožňuje ponúknuť nový pohľad na sociálnu nerovnosť vo vzdelávacích systémoch, teóriu kreditov a diplom IB.
