Constructing Pragmatist Knowledge: Vzdelávanie, filozofia a sociálna emancipácia

Pôvodný názov:

Constructing Pragmatist Knowledge: Education, Philosophy and Social Emancipation

Obsah knihy:

Constructing Pragmatist Knowledge znovu zavádza explicitný a systematický filozofický prístup k vzdelávaniu prostredníctvom amerického pragmatizmu, pričom rozširuje a podrobne opisuje samotnú prax pragmatizmu pre praktikov v rôznych oblastiach spoločenského pôsobenia.

Hoci sa v knihe odvoláva na viacerých teoretikov, zameriava sa na prácu pôvodných pragmatikov Charlesa Sandersa Peircea, Williama Jamesa, Johna Deweyho, Georgea Herberta Meada a Jane Addamsovej. Je napísaná naratívnym štýlom a spája osobné a profesionálne skúsenosti autora s filozofickým opisom, analýzou a vysvetlením. V celom texte sa stretávame s hlavnými témami pragmatizmu, ktoré zahŕňajú poznanie, skúsenosť, skúmanie, sociálne činy, dialektiku a rozpor, z ktorých vyplývajú ľudské konštrukcie hodnôt, morálne správanie a brikoláž. Opätovné zavedenie pragmatizmu a epistemológie ako ťažiska vyučovania a učenia sa predznamenáva revolučnú a demokratickú zmenu vzdelávacích systémov na celom svete a koriguje neoliberálne tendencie, ktoré zavádzajú proti vzdelávaniu zamerané ideologické, ekonomické a politické deformácie.

Táto kniha bude zaujímavá pre akademikov, postgraduálnych študentov, učiteľov a učiteľov v predškolskej príprave, tvorcov politík a výskumníkov v oblasti vzdelávania, filozofie, sociológie a epistemológie.