Čo si myslia predškoláci? Poznatky o nedorozumeniach žiakov v ranom veku

Pôvodný názov:

What Are Preschoolers Thinking?: Insights from Early Learners' Misunderstandings

Obsah knihy:

"Čo si myslia predškoláci?" vyvracia zaužívané mylné predstavy o kognitívnych schopnostiach predškolákov a ukazuje, ako môže účinná výučba v ranom veku pomôcť odstrániť rozdiely vo výsledkoch.

Judith A. Schickedanzová, Molly F. Collinsová a Catherine Marchantová, pedagogičky a výskumníčky so spoločnými desaťročiami skúseností v oblasti vzdelávania detí v ranom veku, tvrdia, že deti v predškolskom veku sú kognitívne schopnejšie, než sa im často pripisuje. Na základe reálnych príkladov zo svojho rozsiahleho výskumu a skúseností autorky identifikujú viac ako 20 nedorozumení, ktoré sa u našich najmladších žiakov bežne vyskytujú. Potom ukazujú, ako tieto chyby v myslení odhaľujú spôsoby získavania poznatkov a vzorce myslenia predškolákov.

Autori tvrdia, že lepšie pochopenie fungovania mysle našich najmladších žiakov vedie k lepšej výučbe. Uvádzajú, že rozdiely vo výsledkoch nie sú spôsobené rozdielmi v kognitívnych schopnostiach, ale rozdielmi vo vedomostiach žiakov s demografickými rozdielmi, napríklad medzi žiakmi z rodín s nízkymi a vysokými príjmami. Autori dokazujú, že dobre navrhnuté, vývojovo vhodné predškolské aktivity nielenže vštepujú všetkým žiakom počiatočnú gramotnosť a základné počtové zručnosti, ale môžu tiež vytvoriť základy pre väčší obsah vedomostí a poskytnúť príležitosti pre myslenie na vyššej úrovni. Tento širší a hlbší prístup k ranému vzdelávaniu je rozhodujúci pre udržanie neskoršieho pokroku na základnej škole.

Kniha Čo si myslia predškoláci? umožňuje čitateľom plne porozumieť žiakom predškolského veku, aby mohli pomôcť rozvíjať ich kognitívny potenciál. Táto poučná kniha potvrdzuje, že na predškolskom veku záleží.