Čo je to skupina a ako skupina funguje? Dynamika skupiny a model podľa Brucea Tuckmana a Ruth Cohnovej

Recenzie čitateľov

Z recenzií vyplýva všeobecná nespokojnosť s knihou, najmä kvôli jej krátkosti a nedostatočnému obsahu. Mnohí čitatelia sa cítia byť zavádzaní názvom a očakávaním obsažného diela súvisiaceho s teóriami Brucea Tuckmana. Kniha je kritizovaná pre svoju vysokú cenu v pomere k obsahu 15 - 25 strán a je vnímaná ako kniha, ktorá ponúka málo nových informácií v porovnaní s voľne dostupnými zdrojmi na internete.

Niektorí recenzenti ocenili odkaz na Brucea Tuckmana a tému skupinovej dynamiky, čo naznačuje, že o tieto základné teórie by mohol byť záujem.

Kniha je kritizovaná za to, že je príliš krátka (15 - 25 strán), chýba jej hĺbka, ponúka minimum nových informácií, je predražená a nespĺňa svoj prísľub ako komplexná štúdia o skupinovej dynamike.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

What is a group and how does a group function? Group dynamics and the model according to Bruce Tuckman and Ruth Cohn

Obsah knihy:

Seminárna práca z roku 2011 z predmetu Sociológia - jednotlivec, skupiny, spoločnosť, známka: 1,3, Univerzita aplikovaných vied Jena, jazyk: V priebehu môjho akademického štúdia, resp. mojej profesionálnej kariéry som často pracovala so skupinami v oblasti vzdelávania mládeže a dospelých.

Niektoré z projektov však boli zarážajúce v tom zmysle, že skupiny v rôznych kontextoch fungovali skôr podľa určitého "vnútorného pocitu" namiesto riadiacej koncepcie. Vo svetle týchto súvislostí získava povaha a fungovanie skupín, ako aj pozornosť venovaná úlohe vedúceho skupiny ako moderátora aktuálnosť pre sociálno-pedagogickú prax v oblasti sociálnej komunikácie. Preto by som v tejto práci chcela analyzovať fungovanie skupín a procesy ich rozvoja.

Za týmto účelom by som si chcela položiť otázky ako napr: Aké sú ich hlavné princípy? Ktoré modely opisujú funkcie a procesy skupín? A v tejto súvislosti: Aké sú úlohy, s ktorými sa stretávajú vedúci skupín? Keďže literatúra pokrývajúca tému skupinovej práce a súvisiacich modelov nadobúda takmer nezvládnuteľný rozmer, zúžim svoj opis teoretického rámca na model Theme-Centered Interaction (Interakcia zameraná na tému) od Ruth Cohn na jednej strane, pretože sprostredkúva špecifický holistický pocit vnútorného fungovania skupiny. Na druhej strane sa opieram o model skupinových fáz od Tuckmana, ktorý podľa môjho názoru opísal podstatu skupinového vývoja v modeli vývojových fáz.

Z môjho pohľadu oba modely predstavujú elementárnym spôsobom základy a počiatočný zásobník nástrojov pre prácu so skupinami vo vzdelávaní. Okrem toho je cieľom tejto práce doplniť teoretické tvrdenia praktickými opismi a riešeniami.

V súvislosti s tým sa už teraz môžem obzrieť za početnými skúsenosťami z vlastnej skupinovej práce. V záverečnej časti tejto správy by som chcel predstaviť hry na spoluprácu a dôveru, ktoré.