Čo by mali školy učiť? Disciplíny, predmety a hľadanie pravdy

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 6 hlasoch.

Pôvodný názov:

What Should Schools Teach? Disciplines, subjects and the pursuit of truth

Obsah knihy:

Dôkladné zdôvodnenie toho, čo a ako by mali školy učiť. Tvorba školských osnov zahŕňa hlboké úvahy o povahe vedomostí a ich hodnote pre žiakov a spoločnosť.

Takáto vážna zodpovednosť vyvoláva množstvo otázok: Na čo slúžia vedomosti? Aké vedomosti je dôležité, aby sa deti naučili? Ako rozhodujeme o tom, aké vedomosti sú dôležité v jednotlivých školských predmetoch? Stieranie rozdielov medzi pedagogikou a učebnými osnovami, ako aj rozdielov medzi skúsenosťami a vedomosťami, viedlo k tomu, že učitelia majú zmätočné informácie o tom, akú úlohu zohráva každá z týchto oblastí vo vzdelávaní detí. Cieľom tejto knihy je rozptýliť zmätok prostredníctvom spoľahlivého zdôvodnenia toho, čo by mali školy učiť, a ponúknuť učiteľom kľúčové pochopenie vzťahu medzi vedomosťami a ich vlastnou pedagogikou.

Toto druhé vydanie obsahuje nové kapitoly o chémii, dráme, hudbe a náboženskej výchove, ako aj aktualizovanú kapitolu o biológii. Revidovaný úvod reflektuje vznikajúci diskurz o dekolonizácii učebných osnov a o vzťahu medzi vedomosťami, s ktorými sa deti stretávajú v škole a doma.