Čítať, písať, pýtať sa: Disciplinárna gramotnosť v 6. až 12. ročníku

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 26 hlasoch.

Pôvodný názov:

Read, Write, Inquire: Disciplinary Literacy in Grades 6-12

Obsah knihy:

V tejto praktickej príručke odborníci na čitateľskú gramotnosť ukazujú učiteľom, ako využívať projektové bádanie na budovanie zručností a vedomostí žiakov v jednotlivých odboroch v ročníkoch 6-12. Autori predstavujú päťfázový rámec, ktorý zahŕňa ich skúsenosti z profesionálneho rozvoja pri práci s viac ako 3 000 učiteľmi. Vďaka tomu, že intuitívne postupy jednotlivých disciplín sú explicitne vyjadrené v rámci bádateľského procesu, majú žiaci možnosť vytvárať nové poznatky pomocou postupov, ktoré používajú literárni kritici, vedci, historici a matematici. Kniha Čítaj, píš, pátraj reaguje na súčasné zameranie na disciplinárnu gramotnosť v rámci viacerých súborov štandardov a ponúka jasný plán, ktorý učiteľom pomôže splniť tieto štandardy a zároveň poskytne žiakom hlboké učenie v rámci celého učebného plánu.

Vlastnosti knihy:

⬤ Model, ktorý spája projektové bádanie a disciplinárnu gramotnosť pre hlbšie učenie učiteľov a žiakov.

⬤ Na ilustráciu modelu sú použité vinety z tried a praktické príklady.

⬤ Kapitola o prepojení digitálnej a globálnej gramotnosti s modelom bádania.

⬤ Vhodné pre viaceré súbory štandardov vrátane štandardov Next Generation Science Standards, 3C Framework for Social Studies a Common Core State Standards.