Hodnotenie:
Kniha je vysoko cenená pre svoje komplexné pokrytie súčasného výskumu a praxe v otázkach porozumenia prvých a druhých jazykov. Je oceňovaná pre svoj vedecký prístup, zrozumiteľnosť a praktické dôsledky pre vyučovanie. Mnohí recenzenti ju odporúčajú učiteľom, najmä v predškolskom a jazykovom vzdelávaní.
Výhody:Komplexné pokrytie súčasného výskumu, dobre organizované, čitateľné, praktické pre pedagógov, poskytuje pedagogické dôsledky, nevyhnutné pre učiteľov jazykov, ponúka cenné poznatky o stratégiách čítania v L2.
Nevýhody:Niektorí recenzenti mali pocit, že skôr sumarizuje základné informácie, než aby poskytovala nové poznatky, čo naznačuje, že môže byť vhodnejšia pre tých, ktorí hľadajú základné poznatky.
(na základe 14 čitateľských recenzií)
Reading in a Second Language: Moving from Theory to Practice
Tento zväzok prostredníctvom podrobného spracovania kognitívnych procesov, ktoré podporujú čítanie, vysvetľuje, ako čítanie skutočne funguje.
Ponúka dôkladný prehľad dôležitého a aktuálneho výskumu vrátane výskumu prvého jazyka, ktorý sa v publikáciách o osvojovaní si druhého jazyka (SLA) často nevyskytuje. Táto kniha je skutočným príkladom aplikovanej lingvistiky, ktorá vytvára dobre definované prepojenia medzi teóriou a praxou, diskutuje o dôsledkoch a aplikáciách teórií čítania v druhom jazyku na vyučovacie postupy.
Je cenným zdrojom a referenciou pre akčných výskumníkov, tvorcov učebných osnov, učiteľov, administrátorov a tých, ktorí majú záujem skúmať teoretické otázky podložené výučbovými kontextami.
