Reading the World, the Globe, and the Cosmos: Approaches to Teaching Literature for the Twenty-First Century
Cieľom tejto knihy je obnoviť ústredné postavenie pedagogiky pri riadení spôsobov, akými žiaci v triede prijímajú, vnímajú a interpretujú literárne texty.
Využívajúc metódu pedagogickej kritiky poskytuje opis základných prístupov k vyučovaniu literatúry, ktoré sa objavili v priebehu dejín, a koncepčných hodnôt, z ktorých tieto prístupy vychádzajú.
