Čítajte svet: Prehodnotenie gramotnosti pre empatiu a konanie v digitálnom veku

Recenzie čitateľov

Čítajme svet ponúka zasvätený návod na gramotnosť v digitálnom veku, pričom zdôrazňuje dôležitosť učenia žiakov, aby sa empaticky zapájali do práce s rôznymi médiami a technológiami. Kniha spája teoretické rámce s praktickými stratégiami, ktoré môžu pedagógovia implementovať v triedach a ktoré podporujú aktivitu a kritické myslenie študentov.

⬤ Poskytuje praktické stratégie na vyučovanie digitálnej gramotnosti vrátane multimediálnych zdrojov a hodín zameraných na agentúru študentov.
⬤ Podporuje širšiu definíciu gramotnosti, ktorá zahŕňa rôzne formy médií.
⬤ Ponúka použiteľné a praktické nástroje na vyučovanie, ktoré možno okamžite implementovať.
⬤ Podporuje empatický pohľad a kritické myslenie žiakov.
⬤ Pedagógovia ho dobre vnímajú ako cenný zdroj pre profesionálny rozvoj.

⬤ Niektorí recenzenti vyjadrujú obavy, že prílišný dôraz na technológie môže odvádzať pozornosť od základných zručností čítania a písania.
⬤ Kritika, že kniha nemusí primerane riešiť krízu gramotnosti a potreby čitateľov, ktorí majú problémy.
⬤ Výhrady k rovnováhe medzi digitálnou gramotnosťou a tradičným vyučovaním gramotnosti.

(na základe 9 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Read the World: Rethinking Literacy for Empathy and Action in a Digital Age

Obsah knihy:

Naša spoločnosť je zaplavená technológiami. Umožňuje ľuďom spájať sa, posilňuje hlasy a má moc obohatiť životy. Naša spoločnosť však môže byť taká rozptýlená možnosťami technológie, že môžeme zabudnúť, že je to naša ľudskosť - a príbehy, ktoré zdieľame - čo ju robí zmysluplnou. Ako pedagógovia musíme zabezpečiť, aby študenti vedeli využívať všetky dostupné zdroje na kritické a súcitné uvažovanie o svete.

Kristin Ziemkeová a Katie Muhtarisová v knihe Čítaj svet čerpajú z vlastného bohatého pedagogického zázemia a skúseností z vyučovania, aby poskytli vyučovacie stratégie a flexibilné lekcie, ktoré podporujú žiakov pri získavaní zručností potrebných na to, aby sa im darilo - akademicky, sociálne a emocionálne - v dnešnom digitálnom svete. Kristin a Katie vrstvia výučbové stratégie založené na výskume, prístup zameraný na žiaka a strategické využívanie technológií, aby načrtli cestu, ktorá:

⬤ vychádza z toho, čo už žiaci vedia o čítaní a interakcii s tlačenými textami, a poskytuje nové stratégie na pochopenie digitálnych médií, ako sú obrázky, webový obsah, elektronické texty a ďalšie.

⬤ poskytuje praktické návrhy na zameranie učebných osnov na empatiu.

⬤ podporuje aktivitu študentov a zapája ich do využívania získaných zručností na podnikanie krokov v prospech života iných, ako aj svojho vlastného.

⬤ ponúka zdroje, usmernenia a návrhy pre učiteľov, ktoré pomôžu zabezpečiť, aby žiaci mali prístup k tlačeným a digitálnym príbehom, ktoré odrážajú ich vlastné skúsenosti a širokú škálu skúseností, ktoré sa líšia od ich vlastných.

Každá kapitola ponúka lekcie s cieľovými výsledkami, ktoré vám pomôžu posúdiť rast žiakov, a vyzýva vás k reflexii práce, ktorá sa odohráva vo vašej triede.

Naši žiaci vyrastali v digitálnej kultúre; teraz ich musíme viesť k tomu, aby používali technológie na rozprávanie svojich príbehov, počúvanie príbehov iných a podnikanie krokov. Pomocou modelovania, explicitného vyučovania a času na precvičovanie môžeme - a musíme - naučiť študentov stavať mosty, odstraňovať bariéry a prosperovať v tomto svete. Začnite tam, kde to má pre vašu školu a komunitu zmysel, a poskytnite žiakom nástroje, učenie a príležitosť prehodnotiť gramotnosť a čítať svet.