Čínski študenti a skúsenosti s medzinárodným doktorandským štúdiom v oblasti STEM: Využitie modelu viacerých svetov na pochopenie výziev a úspechu

Pôvodný názov:

Chinese Students and the Experience of International Doctoral Study in STEM: Using a Multi-World Model to Understand Challenges and Success

Obsah knihy:

Tento zväzok skúma rôznorodé a náročné skúsenosti čínskych zahraničných doktorandov STEM na austrálskych vysokých školách, pričom skúma, ako sa môžu prelínať výskum, osobný život a sociálne skúsenosti, aby sa dosiahol akademický úspech a osobná transformácia.

Na základe celého radu kvalitatívnych a longitudinálnych výskumných metód kniha stavia do popredia rozprávania študentov a využíva nový trojrozmerný rámec viacerých svetov ako účinný prístup na holistické pochopenie študentských skúseností. Integruje čínske filozofické perspektívy a teórie z oblasti pedagogickej psychológie, medzinárodného vzdelávania a doktorandského vzdelávania s cieľom interpretovať nuansy, komplexnosť a osobitosti medzikultúrnej skúsenosti s doktorandským štúdiom STEM, pričom zdôrazňuje význam vzťahu školiteľ - školený a úlohu kultúrnych, sociálnych a filozofických hodnôt študentov pri podpore ich úspešného ukončenia doktorandského štúdia. Analýza tak poskytuje nový pohľad na spôsoby, akými sa tieto skúsenosti líšia medzi študentmi, a mohla by sa uplatniť v iných národných kontextoch a na kohorty študentov, ktorí nie sú členmi STEM.

Táto kniha bude cenným zdrojom informácií pre výskumníkov a akademikov zaoberajúcich sa medzikultúrnym vzdelávaním, sociológiou vzdelávania a medzinárodným a komparatívnym vzdelávaním. Osobitne zaujímavá bude pre tých, ktorí sa zameriavajú na medzinárodné doktorandské vzdelávanie a kultúrne ázijské štúdie.