Chudobné semestre: Ako vysokoškolské vzdelávanie reprodukuje nerovnosť

Recenzie čitateľov

Kniha Sekile M. Nzinga sa zaoberá výzvami, ktorým čelia podmienení učitelia, najmä černošské ženy vo vysokoškolskom vzdelávaní. Poukazuje na systémové nerovnosti prítomné v akademickom prostredí a poskytuje sociologický pohľad na ich skúsenosti, podporený štatistikami a rozhovormi.

Hĺbková sociologická analýza, upozorňuje na prehliadaný ťažký osud černošských žien na akademickej pôde, podporená štatistikami a osobnými rozhovormi, nevyhnutné čítanie pre pracovníkov vo vysokoškolskom vzdelávaní, provokuje k zamysleniu nad nákladmi na vzdelávanie.

Rozprávanie môže byť ťažko stráviteľné; kniha môže spochybniť zaužívané predstavy o úspechu vzdelaných Afroameričaniek a naznačuje, že vyššie vzdelanie nemusí vždy viesť k hmatateľným odmenám.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Lean Semesters: How Higher Education Reproduces Inequity

Obsah knihy:

Viac černošských žien získava vysokoškolský titul ako kedykoľvek predtým. Napriek tomu, že ich vzdelávacie a profesijné príležitosti by sa mali rozširovať, vysoko vzdelané černošské ženy čelia napätým a zhoršujúcim sa ekonomickým, materiálnym a pracovným podmienkam na postgraduálnej škole a na svojej akademickej kariére. Černošky majú menšiu pravdepodobnosť, že budú financované ako postgraduálne študentky, sú neúmerne často zamestnávané ako podmienečné pracovníčky, sú školené a zamestnávané v rámci podhodnotených disciplín a majú najvyššiu mieru zadlženosti v oblasti vzdelávania.

V knihe Lean Semesters Sekile M. Nzinga tvrdí, že korporatizovaná univerzita - dlho oslavovaná ako nositeľka pokroku a príležitostí - v skutočnosti systematicky zadlžuje a masovo sa zbavuje tiel černošských žien, ich intelektuálneho prínosu a potenciálu. Nzinga trvá na tom, že zmeny vo vysokoškolskom vzdelávaní musia uznať takúto nespravodlivú dynamiku ako neoddeliteľnú, nie vedľajšiu súčasť fungovania neoliberálnej univerzity, a vychádza z úprimných rozhovorov s tridsaťjeden černošskými ženami v rôznych štádiách ich akademickej kariéry. Ich bohato rozmanité skúsenosti odhaľujú, prečo sú nedostatočne zastúpené farebné ženy také zraniteľné voči zložitým formám vykorisťovania a nerovnosti v rámci neskoro kapitalistického terénu tejto kedysi uznávanej spoločenskej inštitúcie.

Kolektívne svedectvá v knihe, ktorá zosilňuje hlasy sľubných a prorockých černošských akademičiek mapovaním vplyvu prúdu vysokoškolského vzdelávania na ich životy, vyžadujú, aby sme ocenili intelektuálnu prácu týchto vedkýň, ich nevyužitý potenciál a ľudskosť. Osvetľuje tiež spôsoby, akými sa minulé víťazstvá liberálneho feminizmu v rámci akademickej obce ešte nestali prístupnými pre všetky ženy. Lean Semesters, informovaná prácou vedkýň a pracovných aktivistiek, ktoré skúmali rôzne formy nerovnosti produkovanej a reprodukovanej inštitúciami vyššieho vzdelávania v podmienkach neoliberalizmu, slúži ako aktuálna a prístupná výzva k akcii.