Charakter kurikulárnych štúdií: Bildung, Currere a opakujúca sa otázka predmetu

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

The Character of Curriculum Studies: Bildung, Currere, and the Recurring Question of the Subject

Obsah knihy:

V tomto zväzku sú zhromaždené eseje zaoberajúce sa opakujúcou sa otázkou „subjektu“, chápaného ako ľudská osoba a školský subjekt, čím sa rozpracúva subjektívny a disciplinárny charakter kurikulárnych štúdií.

Po preskúmaní vedeckých prác o „subjekte“ Pinar kritizuje jeho absenciu v novej sociológii kurikula, jeho historicky sa meniacu prítomnosť v severoeurópskych (a konkrétne nemeckých) koncepciách Bildung, v Pinarovej koncepcii currere, v teoretizovaní dekolonizácie Frantza Fanona a ako sa subjekt rekonštruuje v interkultúrnej vedeckej práci Hongyu Wanga a v teoretizovaní umenia ako skúsenosti Maxine Greene. Táto kniha je zaujímavá nielen pre vedcov v USA, ale bude mať osobitný význam pre postgraduálnych študentov a mladších vedeckých pracovníkov, ktorí chcú vedieť, ako viesť výskum a rozvoj kurikula v oblasti informovanej vedou a teóriou v humanitných odboroch.