Cesta vedomého učiteľa: Ako si krok za krokom vybrať pokoj pred chaosom a vyrovnanosť pred stresom

Recenzie čitateľov

V recenziách sa vyzdvihuje „Cesta vedomého učiteľa“ ako transformačný a praktický zdroj informácií pre pedagógov, ktorý sa zameriava na všímavosť a pohodu. Učitelia oceňujú osobné skúsenosti autora a stratégie, ktoré krok za krokom môžu zlepšiť atmosféru v triede a znížiť stres.

Kniha sa opisuje ako praktická, užitočná a použiteľná pre skúsených aj nových učiteľov. Ponúka jasné stratégie na zosúladenie osobnej pohody s vyučovacími povinnosťami a vyznačuje sa tým, že obsahuje rozkúskované kapitoly, ktoré sa výborne hodia na skupinové diskusie. Recenzie chvália použitie štyroch ušľachtilých právd a zahrnutie otázok na zamyslenie, vďaka čomu je to komplexný nástroj na profesionálny rozvoj.

V recenziách neboli uvedené žiadne významné nedostatky. Niektorí čitatelia však môžu považovať obsah za špecifický pre pedagogických pracovníkov, čo obmedzuje jeho použiteľnosť v iných oblastiach.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Path of the Mindful Teacher: How to Choose Calm Over Chaos and Serenity Over Stress, One Step at a Time

Obsah knihy:

Danielle A. Nuhferová v knihe Cesta uvedomelého učiteľa predstavuje pedagógom proces, ktorý im pomôže pozitívne zvládať stres, nájsť rovnováhu medzi pracovným a súkromným životom, zmierniť príznaky vyhorenia a zvýšiť spokojnosť s prácou v triede. Učitelia kráčajúci touto cestou budú schopní určiť svoje vlastné potreby a potreby svojich žiakov, aby mohli úspešne a udržateľne vykonávať jednu z najdôležitejších prác na svete: učiť budúcnosť našej planéty. Na základe skúseností Danielle ako učiteľky, praktičky všímavosti a trénerky wellness učiteľov vám Cesta všímavého učiteľa:

- Vysvetlí základy všímavosti a to, ako môže poslúžiť v učiteľskej praxi.

- Znázorní jednoduchú cestu krok za krokom, ktorá pomôže učiteľom zvoliť si pokoj namiesto chaosu a vyrovnanosť namiesto stresu.

- Poskytne spôsoby, ako integrovať prax všímavosti do vyučovania aj mimo neho.

- Ponúknuť aktivity mindfulness, ktoré možno prispôsobiť individuálnym potrebám učiteľa.

- Predstaviť nástroje na vyváženie neustále sa meniaceho prostredia vyučovania.