Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha Jeana Grossa je vysoko cenená pre svoje praktické a teoretické poznatky o vývoji reči, jazyka a komunikácie u detí. Odporúča sa pre učiteľov, terapeutov aj rodičov, pretože poskytuje kombináciu postupov založených na dôkazoch a dôkladnom výskume. Mnohí používatelia si všimli jej čitateľnosť a význam pre školenia zamestnancov a plánovanie vyučovacích hodín.
Výhody:⬤ Dôkladný a podnetný obsah.
⬤ Praktické a zmysluplné prístupy k rečovej intervencii.
⬤ Prekračuje hranice medzi rôznymi zainteresovanými stranami vo vzdelávaní.
⬤ Spája komunikačné zručnosti s akademickými výsledkami a výsledkami správania.
⬤ Vynikajúce na školenia a plánovanie vyučovacích hodín.
⬤ Čitateľný a informatívny, podložený dôkazmi.
⬤ Obsahuje inšpiratívne príklady a nápady na intervencie.
Nevýhody:⬤ Niektorí recenzenti uviedli, že je drahá.
⬤ Hoci sa vo všeobecnosti ľahko číta, niekoľko čitateľov malo pocit, že by mohla byť hustá na informácie.
(na základe 13 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Time to Talk: Implementing Outstanding Practice in Speech, Language and Communication
Obsah knihy:
Time to Talk predstavuje účinný a prístupný zdroj informácií pre odborníkov, ktorí sa snažia zlepšiť jazykové a komunikačné zručnosti detí. Ukazuje účinné prístupy v školách a zariadeniach v celej krajine od ranného veku až po základné a stredoškolské vzdelávanie, sumarizuje výskumy o tom, čo pomáha deťom a mladým ľuďom rozvíjať dobré komunikačné zručnosti, a zdôrazňuje význam kľúčových faktorov: miesto na rozprávanie, dôvod na rozprávanie a podpora rozprávania.
Toto aktuálne druhé vydanie bolo plne aktualizované, aby odrážalo reformy v oblasti príspevkov pre žiakov, učebných osnov, hodnotenia a špeciálnych potrieb, a môžu ho používať jednotliví odborníci, ako aj podporovať prístup k hovorenej reči v rámci celej školy alebo školského zariadenia.
Obsahuje:
⬤ celotriedne prístupy k rozvoju zručností všetkých detí a mladých ľudí v oblasti hovorenia a počúvania;
⬤ stratégie "dobiehania" pre osoby s obmedzeným jazykovým vývinom;
⬤ spôsoby diferenciácie učebných osnov pre osoby s ťažkosťami;
⬤ spôsoby, ako môžu zariadenia a školy rozvíjať účinné partnerstvo s odborníkmi na pomoc deťom s vážnejšími potrebami;
⬤ modely, ktoré môžu školy použiť pri objednávaní vlastných logopedických služieb;
⬤ príklady osvedčených postupov pri podpore rodičov/opatrovateľov pri rozvíjaní jazykových zručností ich detí a.
⬤ odpovede na najčastejšie otázky odborníkov z praxe týkajúce sa reči a jazyka.
Táto praktická a pútavá kniha je teraz v plnofarebnom prevedení určená všetkým, ktorí sa zaujímajú o to, ako pomôcť deťom a mladým ľuďom s obmedzenými jazykovými a komunikačnými schopnosťami - riaditeľom škôl, učiteľom, odborníkom v ranom veku a logopédom, s ktorými spolupracujú.
