Budúcnosť učebných osnov - školské vedomosti v digitálnom veku (Williamson Ben (prednášajúci na University of Stirling))

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 6 hlasoch.

Pôvodný názov:

Future of the Curriculum - School Knowledge in the Digital Age (Williamson Ben (Lecturer University of Stirling))

Obsah knihy:

Skúmanie inovácií učebných osnov, ktoré sú formované novými myšlienkami o digitálnych médiách a vzdelávaní.

Hoci sa myšlienky o digitálnych médiách a učení stali dôležitou oblasťou výskumu v oblasti vzdelávania, praktickým a koncepčným dôsledkom pre školské kurikulum sa venovalo málo pozornosti. V tejto knihe Ben Williamson skúma sériu súčasných inovácií učebných osnov v Spojených štátoch, Veľkej Británii a Austrálii, ktoré odrážajú sociálne a technologické zmeny digitálneho veku. Williamson tvrdí, že učebné osnovy sú vždy orientované do budúcnosti aj do minulosti, a uvažuje o tom, ako každá z týchto inovácií predstavuje určitý spôsob chápania minulosti a zároveň podporuje určitú víziu budúcnosti.

Všetky tieto kurikulárne iniciatívy sú príkladom toho, čo Williamson nazýva "odstredivým školstvom", ktoré vyjadruje víziu vzdelávania a učenia sa, ktoré je decentralizované, distribuované a rozptýlené a kladie dôraz na siete a prepojenia. V odstredivom školstve sa učebné osnovy aktívne zostavujú a improvizujú z heterogénnej zmesi ľudí, skupín, koalícií a inštitucionálnych štruktúr. Medzi účastníkov tvorby a plánovania učebných osnov patria miestne samosprávy, korporácie, nadácie, charitatívne a mimovládne organizácie.

Medzi inovácie učebných osnov, ktoré Williamson skúma, patrí High Tech High, sieť charterových škôl v San Diegu, ktorá integruje technické a akademické vzdelávanie; Opening Minds, učebné osnovy "založené na kompetenciách" používané na 200 britských stredných školách; a Quest to Learn, "škola pre digitálne deti" v New Yorku (so sesterskou školou v Chicagu). Opisuje tiež dve významné partnerstvá: Partnerstvo pre zručnosti 21. storočia, ktoré presadzuje "pripravenosť na 21. storočie" pre amerických študentov, a Alianciu pre celé vzdelávanie vo Veľkej Británii, sieť vzdelávacích organizácií "tretieho sektora".