Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
The Future of Post-Human Language: A Preface to a New Theory of Structure, Context, and Learning
Do akej miery skutočne existuje univerzálna štruktúra jazyka, či už vrodená alebo nie, pre učenie? Alebo naopak, je učenie sa jazyka založené najmä na kontexte? A napokon, ohraničuje samotná povaha jazyka náš mentálny svet - tak, že hranice môjho jazyka znamenajú hranice môjho sveta alebo, inak povedané, predstavujú väznicu jazyka? Na rozdiel od konvenčnej múdrosti, ktorú zastávajú mnohí historici, sú všetky tieto zdanlivo vierohodné názory veľmi zavádzajúce, a to do tej miery, že v konvenčnej diskusii chýba niečo podstatné, a to také, že povahu učenia treba ešte komplexnejšie a systematickejšie pochopiť. Tým však nechceme povedať, že doteraz existujúca literatúra z oblasti štúdia jazyka (a iných príbuzných odborov) v dejinách bola veľa povyku pre nič.
V skutočnosti sa dá z rôznych teoretických prístupov v literatúre veľa naučiť. Prednosťou tejto knihy je poskytnúť alternatívny (lepší) spôsob chápania povahy učenia sa, najmä (hoci nie výlučne) vo vzťahu k jazyku - ktorý síce zahŕňa rôzne názory v literatúre, ale v konečnom dôsledku ich všetky presahuje, a to používaním jazyka, ale aj mimo neho.
Toto skúmanie môže znieť akademicky, ale má obrovské dôsledky nielen pre úzky záujem o povahu jazyka, ale aj, čo je dôležitejšie, pre širší záujem o povahu myslenia, cítenia a konania pri učení, a to tak pri používaní jazyka, ako aj mimo neho. Ak je toto zásadné dielo pravdivé, zásadne zmení spôsob, akým uvažujeme nielen o povahe jazyka, v malom zmysle slova - ale aj o povahe učenia sa, s používaním jazyka a aj mimo neho, z kombinovanej perspektívy mysle, prírody, spoločnosti a kultúry, pre budúcnosť človeka a to, čo som pôvodne nazval jeho posthumánnym osudom, v širokom zmysle slova.