Budúcnosť amerického vysokého školstva: Ako dnešní verejní intelektuáli formujú diskusiu

Pôvodný názov:

The Future of American Higher Education: How Today's Public Intellectuals Frame the Debate

Obsah knihy:

"Táto pôsobivá antológia predstavuje čitateľovi galériu verejných intelektuálov kritickým pohľadom širokej škály prispievajúcich autorov z rôznych akademických oblastí. Títo aj samotní verejní intelektuáli reagujú na stav amerického vysokého školstva. Dôležité je, že väčšina z nich (v knihe je niekoľko verejných intelektuálov, ktorí sa bližšie pridržiavajú status quo) neoddeľuje vysoké školy a univerzity od politických, ekonomických a sociálnych prúdov americkej spoločnosti. Útočia na realitu narastajúcej sociálnej nerovnosti, na neriešiteľnú prítomnosť inštitucionálneho rasizmu a na opakované spoliehanie sa na voľný trh ako na arbitra hodnôt. Verejní intelektuáli hodnotia vplyv týchto sociálnych faktorov na organizáciu a prax súčasného amerického vysokého školstva. Nútia čitateľa, aby zvážil vážne výzvy súčasnému usporiadaniu vysokoškolského vzdelávania, a preto nás žiadajú, aby sme posúdili účinnosť ich príslušných perspektív. Predstavujú čitateľovi nadhľad alebo idealizmus, cesty alebo slepé uličky?

Tento zborník poskytuje množstvo nápadov pre vedúcich pracovníkov v oblasti vysokoškolského vzdelávania, tvorcov politík, členov fakúlt, správcov a vládnych úradníkov, ako aj pre sociálnych teoretikov a postgraduálnych študentov, ktorí sa zaujímajú o kariéru v oblasti vysokoškolského vzdelávania. " - Richard Guarasci, emeritný prezident Wagner College Tak ako je naša spoločnosť polarizovaná, nemenej rozdelené je aj vysokoškolské vzdelávanie, pokiaľ ide o jeho poslanie a účel, či má pripravovať študentov na zamestnanie alebo na občiansku angažovanosť, či má byť korporatívne a zamerané na zisk alebo podporovať intelektuálnu zvedavosť a nezávislé myslenie, či má presadzovať neoliberálny program alebo podporovať liberálne vzdelávanie. Čie vedecké poznatky, kultúra a epistemológie by sa mali potvrdzovať? Malo by byť súkromným alebo verejným statkom? Zachovať alebo narušiť funkčné obdobie? Akú úlohu by mali vysoké školy a univerzity zohrávať pri riešení ekonomickej nerovnosti a systémového rasizmu? Odpovede na tieto otázky sú rozhodujúce pre budúcnosť našej spoločnosti, keďže naše univerzity a vysoké školy sú liahňou hodnôt a filozofií, ktoré ju formujú. V kapitolách tejto knihy sa skúmajú príspevky sedemnástich verejných intelektuálov, ktorí stáli na čele týchto otázok a významne prispeli k týmto diskusiám. V každej z nich je opísaná genéza myšlienok jednotlivých učencov a prezentované a kritizované ich kľúčové postrehy a argumenty.

Sedemnásť verejných intelektuálov predstavuje názorové spektrum od konzervatívnych až po progresívne. V tomto kľúčovom okamihu, keď sa veľká časť vysokého školstva nachádza v ekonomickej kríze a dôvera verejnosti vň je oslabená, ponúka táto kniha pevný vstupný bod na zváženie možností a smerovania pre každého, kto je vo vedúcej pozícii. Kniha bude cenná aj pre kurzy vysokoškolského vzdelávania, aby podnietila diskusiu o týchto kritických otázkach a oboznámila čitateľov so zásadnými mysliteľmi v tejto oblasti. Predstavení verejní intelektuáliStanley AronowitzMichael BrubMarc BousquetPatricia Hill CollinsLori Patton DavisWilliam DeresiewiczStanley Fish Marybeth GasmanHenry GirouxSara Goldrick-RabbAmy GutmannRussell JacobyRandall KennedyDavid KirpDavid F. LabareeChristopher NewfieldMichael Roth.