Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 7 hlasoch.
Building Gender Equity in the Academy: Institutional Strategies for Change
Napriek desaťročiam úsilia federálnych financovateľov vedy o zvýšenie počtu žien s vyšším vzdelaním a na fakultách v oblasti vedy a techniky je ich zastúpenie v akademických disciplínach STEM stále nízke, najmä na vedúcich, riadiacich a prestížnych pozíciách. V roku 2015 ženy obsadili 47 % všetkých pracovných miest v USA, ale iba 24 % pracovných miest v oblasti STEM. Prekážky pre ženy sú zabudované v akademických pracoviskách: neobjektívne systémy výberu a povyšovania, nedostatočné štruktúry na podporu tých, ktorí majú rodinné a osobné povinnosti, siete starých známych, ktoré môžu vylúčiť aj veľmi úspešné ženy z postupu na najvyššie vedúce pozície. Táto situácia sa však môže - a musí - zmeniť.
Sandra Laursenová a Ann E. Austinová v knihe Budovanie rodovej rovnosti v akadémii ponúkajú konkrétny, údajmi podložený prístup k vytváraniu inštitúcií, ktoré podporujú rodovú rovnosť. Laursenová a Austinová sa zameriavajú na odbory STEM, v ktorých rodová rovnosť najviac chýba, a na začiatku uvádzajú potrebu systémového prístupu k rodovej rovnosti. Pri pohľade na úspešnú prácu, ktorú vykonávajú konkrétne vysoké školy a univerzity v celej krajine, analyzujú dvanásť stratégií, ktoré tieto inštitúcie použili na vytvorenie inkluzívnejšieho pracovného prostredia, vrátane
- zavádzanie inkluzívnych postupov náboru a prijímania zamestnancov.
- riešenie neobjektívnych metód hodnotenia.
- zavádzanie spravodlivých postupov pri udržiavaní funkcií a povyšovaní.
- posilnenie štruktúr zodpovednosti, najmä v rámci vyššieho vedenia.
- zlepšenie nepriaznivého prostredia a kultúry na oddeleniach.
- podpora dvojkariérnych párov.
- ponuka flexibilných pracovných podmienok, ktoré sa prispôsobia osobnému životu.
- podpora profesionálneho rozvoja a postupu fakulty.
Laursen a Austin tiež diskutujú o tom, ako tieto stratégie spojiť, aby sa vytvorili iniciatívy systémovej zmeny vhodné pre konkrétne inštitucionálne kontexty. Na základe troch ilustračných prípadových štúdií - jedna sa zameriava na Case Western Reserve University, druhá na University of Texas v El Pase a tretia na University of Wisconsin-Madison - vysvetľujú, ako môžu reálne inštitúcie strategicky kombinovať niekoľko prístupov zameraných na rovnosť, a tak využiť svoje individuálne silné stránky na to, aby bolo úsilie o zmenu komplexné. Kniha Budovanie rodovej rovnosti v akadémii, ktorá je podložená vedeckými poznatkami, ale napísaná pre zaneprázdnených vedúcich pracovníkov inštitúcií, je príručkou realizovateľných stratégií pre pedagógov a administrátorov, ktorí sa snažia zlepšiť začlenenie a zviditeľnenie žien a iných osôb, ktoré sú marginalizované vo vede a v akademickom prostredí v širšom zmysle.