Hodnotenie:
Kniha získala od čitateľov zmes pozitívnych a negatívnych recenzií. Mnohí ju považovali za dobre napísanú a poučnú pre pedagógov pracujúcich v online vzdelávacích prostrediach, najmä pre tých, ktorí sa zaujímajú o budovanie komunity a angažovanosť. Viacerí recenzenti ju však kritizovali za to, že sa opakuje, je zastaraná, nejasná a nemá praktické využitie, čo naznačuje, že niektorí môžu v jej obsahu nájsť len malú hodnotu.
Výhody:⬤ Dobre napísaný a dôveryhodný autor
⬤ užitočný pre online pedagógov pri budovaní komunity
⬤ ľahko sa číta
⬤ dobré stratégie na zapojenie učiacich sa
⬤ účinný pre dizajnérov výučby
⬤ slúži ako príručka na tvorbu online kurzov.
⬤ Opakujúci sa a niekedy nejednoznačný
⬤ časť obsahu môže byť zastaralá (publikovaný v roku 2007)
⬤ chýbajú praktické, konkrétne rady
⬤ primárne sa zameriava na budovanie komunity, nie na tvorbu kurzov
⬤ nemusí vyhovovať začiatočníkom alebo tým, ktorí hľadajú podrobný návod.
(na základe 26 čitateľských recenzií)
Building Online Learning Communities: Effective Strategies for the Virtual Classroom
Budovanie online vzdelávacích komunít sa ďalej zaoberá vývojom virtuálnych triednych prostredí, ktoré podporujú zmysel pre komunitu a umožňujú študentom prevziať zodpovednosť za svoje učenie s cieľom úspešne dosiahnuť vzdelávacie výsledky. Toto je druhé vydanie prelomovej knihy Reny Palloffovej a Keitha Pratta a bolo kompletne aktualizované a rozšírené tak, aby obsahovalo najaktuálnejšie informácie o efektívnom vývoji a realizácii online kurzov. Tento zdroj, ktorý je praktickou príručkou, je plný názorných prípadových štúdií, vinet a príkladov z najrôznejších úspešných online kurzov. Autori ponúkajú osvedčené stratégie na zvládnutie výziev, ktoré zahŕňajú:
⬤ Zapojenie študentov do vytvárania online vzdelávacej komunity.
⬤ Vytváranie pocitu prítomnosti online.
⬤ Maximalizácia účasti.
⬤ Vytváranie efektívnych kurzov, ktoré zahŕňajú spoluprácu a reflexiu.
⬤ Ohodnotenie výkonu študentov.
Toto revidované vydanie je určené pre učiteľov v akomkoľvek prostredí dištančného vzdelávania a vychádza z dlhoročnej práce autorov v oblasti rozvoja fakulty pre online výučbu, ako aj z ich rozsiahlych osobných skúseností ako učiteľov v online dištančnom vzdelávaní. Rena M. Palloff a Keith Pratt sa delia o postrehy, ktoré majú čitateľov previesť jednotlivými krokmi tvorby a realizácie online kurzov.
