Budovanie historickej gramotnosti študentov: Učiť sa čítať a uvažovať s historickými textami a dôkazmi

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Building Students' Historical Literacies: Learning to Read and Reason with Historical Texts and Evidence

Obsah knihy:

Ako môžu učitelia začleniť bohatstvo historických zdrojov do vyučovacích hodín spôsobom, ktorý je verný disciplíne histórie a je pedagogicky správny? V druhom vydaní táto kniha skúma pojem historickej gramotnosti, zaujíma výskumom podložený postoj k procesom gramotnosti a podporuje integráciu výučby obsahovej gramotnosti do vyučovania dejepisu.

Nové vydanie sa originálne zameriava na gramotnosti historického skúmania špecifické pre danú disciplínu, hlbšie skúma náročné dejiny a ponúka nové stratégie, ktoré možno aplikovať na všetky žánre historického skúmania. Nokes skúma širokú škálu textov vrátane tých, ktoré historici aj nehistorici používajú a vytvárajú pri chápaní histórie, a poskytuje širokú škálu praktických vyučovacích stratégií, ktoré sú učiteľom okamžite k dispozícii.

Nové vydanie, ktoré obsahuje nové príklady a praktické zdroje, zdôrazňuje prepojenie medzi historickou gramotnosťou a kritickým čítaním a komunikačnými zručnosťami, ktoré sú nevyhnutné pre informovanú občiansku angažovanosť. Tento text, vybavený študijnými príručkami, grafickými organizátormi a návodmi na bodovanie na použitie v triede, je základným zdrojom informácií pre učiteľov v predškolskej príprave a praktických učiteľov v oblasti literárnej výchovy a spoločenskovedného vzdelávania.