Bisogni di lettura accademica degli apprendisti insegnanti di inglese in Angola

Obsah knihy:

Táto kniha je praktickou príručkou na určovanie akademických čitateľských potrieb študentov učiteľstva angličtiny na ISCED-Hula, inštitúte pre vysokoškolských učiteľov v Lubangu v Angole.

Kniha je rozdelená do piatich častí. V prvej sa opisuje cieľ tejto výskumnej štúdie a dôvody, prečo sa uskutočnila, a zaraďuje sa do širšieho angolského vzdelávacieho kontextu.

Po druhé, podáva prehľad niekoľkých vedeckých štúdií uskutočnených v oblasti analýzy potrieb v angličtine pre akademické účely (EAP), procesu čítania v druhom jazyku a v EAP a štúdií o tvorbe programov akademickej gramotnosti. Po tretie sa zaoberá metodologickými otázkami štúdie. Po štvrté opisuje a diskutuje o zisteniach hlavnej štúdie.

Nakoniec uvádza svoje závery a odporúčania. Dúfame, že zistenia štúdie budú nápomocné odborníkom na čítanie v EAP a pedagógom učiteľov, najmä v rozvojových krajinách, ktorí sa podieľajú na výbere, prispôsobovaní a navrhovaní programov, materiálov a úloh na vzdelávanie učiteľov s cieľom zlepšiť úroveň akademickej gramotnosti v ich inštitúciách, kde sa angličtina vyučuje ako cudzí jazyk.