Tento zväzok je výsledkom projektu „Islamské vzdelávacie kultúry“, ktorý vznikol v rámci spolupráce medzi univerzitami v Erlangene a Bayreuthe. Výskum pracovnej skupiny sa riadi základným predpokladom, že formy a funkcie vyučovania islamskej teológie nie sú jej už vlastné, ale sú diferencované na pozadí širšieho intelektuálneho, sociálneho a politického rámca.
Príspevky osvetľujú formy vyučovania a učenia sa islamskej teológie v minulosti a súčasnosti z rôznych uhlov pohľadu. Na jednej strane sa majú rozpracovať rôzne kontexty, zdroje a postupy vyučovania a učenia sa teológie, na druhej strane sa prispieva k rozvoju reflektovaného sebapochopenia islamskej teológie v Nemecku.
Svoje slovo dostanú moslimskí teológovia rôznych orientácií, ako aj vedci z oblasti islamu a spoločenských vied. V rôznych prípadových štúdiách sa riešia základy vzdelávania a poznania, prenosnosť islamskej kultúry vyučovania a učenia do nemeckého akademického systému, formy a funkcie nového predmetu a (politické) očakávania od neho.
