Besoin de Perfectionnement Professionnel En Tic Des Professeurs de Fle

Obsah knihy:

Hlavným cieľom tejto štúdie je preskúmať potreby profesijného rozvoja učiteľov francúzštiny ako cudzieho jazyka na kambodžských univerzitách v súvislosti s využívaním a využívaním IKT vo vyučovaní. Na špecifikáciu a vymedzenie tejto štúdie boli vybrané tri ciele.

Tieto ciele sú: zistiť, či sa potreby učiteľov francúzštiny vo francúzskom jazyku v oblasti rozvoja IKT a frekvencia, s akou konzultujú hlavné referenčné zdroje a využívajú IKT vo svojej výučbe, líšia podľa socioprofesijných kategórií. Cieľom hypotézy je overiť, či existujú štatisticky významné rozdiely medzi učiteľmi EFL z hľadiska ich potrieb rozvoja IKT. Výsledky ukazujú, že medzi učiteľmi EFL nie sú štatisticky významné rozdiely z hľadiska ich potrieb rozvoja IKT.

Zdá sa, že všetci učitelia si uvedomujú rovnaké rozvojové potreby, pokiaľ ide o využívanie týchto nových technológií vo vyučovaní. Vzdelávanie v oblasti IKT je dôležité v procese vyučovania a učenia sa francúzštiny v Kambodži.