Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Belonging in Higher Education: Perspectives and Lessons from Diverse Faculty
Príslušnosť vo vysokoškolskom vzdelávaní: Perspektívy a ponaučenia od rôznych fakúlt osvetľujú autoetnografické príbehy o spolupatričnosti vo vysokoškolskom vzdelávaní v Spojených štátoch. Príspevky do jednotlivých kapitol poskytujú Afroameričania, Američania ázijského pôvodu, Američania latinského pôvodu, Američania domorodého pôvodu a BIPOC, ktorí pracujú na akademických pozíciách súvisiacich s rozmanitosťou.
Kapitoly napísali pedagógovia, ktorí pracujú v rôznych inštitucionálnych kontextoch, ako sú inštitúcie s prevažne bielym obyvateľstvom (PWI); inštitúcie slúžiace menšinám (MSI), ako sú historické čierne vysoké školy a univerzity (HBCU); a typy inštitúcií, ako sú komunitné vysoké školy, inštitúcie zamerané na výučbu a výskum. Autori kapitol reprezentujú rôznorodosť, pochádzajú z rôznych inter- a transdisciplinárnych prostredí, pokiaľ ide o ich študijné odbory a výskumné zameranie, vrátane vzdelávania, psychológie, sociológie a rodových štúdií. Kontra/rozhovory v knihe oslavujú rôznorodé skúsenosti a ponúkajú jedinečné a užitočné poznatky o tom, ako podporiť to, čo autor predslovu Michael Eric Dyson nazýva „hlboká spolupatričnosť“, najmä pre tých, ktorí boli počas pôsobenia vo vysokoškolskom vzdelávaní ostrakizovaní, marginalizovaní alebo vylúčení.
Tento kritický zväzok je nevyhnutným čítaním pre výskumníkov, pedagógov, administrátorov a postgraduálnych študentov v oblasti vzdelávania, sociológie, psychológie, študentských záležitostí, afroamerických štúdií a ázijsko-amerických štúdií. Okrem toho ponúka kľúčové poznatky pre jednotlivcov, ktorí sú kľúčovými aktérmi pri presadzovaní politiky, ktorá sa sústreďuje na príslušnosť k rôznym fakultám.
