Auto/biography & Pedagogy; Memory & Presence in Teaching
V tradícii naratívneho výskumu v oblasti vzdelávania táto kniha skúma rôzne spôsoby myslenia, písania a teoretizovania na základe auto/biografickej skúsenosti, a to jazykom, ktorý je zakorenený v praxi, ale zároveň spochybňuje autoritatívne diskurzy vzdelávacej politiky, teórie a výskumu.
Kniha zaujme výskumníkov v oblasti kurikulárnych štúdií, vyučovania a vzdelávania učiteľov.