Hodnotenie:
Kniha „Porozumenie a podpora citlivých detí“ poskytuje cenné poznatky o výchove a vzdelávaní citlivých detí, najmä detí s autizmom. Zdôrazňuje význam zmeny perspektívy pri pochopení ich jedinečných výziev a darov. Autori povzbudzujú k láske, rešpektu a citlivosti pri práci s týmito deťmi, čím sa kniha stáva povinným čítaním pre rodičov aj učiteľov.
Výhody:Ponúka nový pohľad na citlivé deti, integruje hlasy a poéziu autistickej mládeže, podporuje výchovné prostredie, zahŕňa praktické výchovné prístupy, podporuje porozumenie a spojenie a prezentuje oddanosť a prenikavú lásku autorov.
Nevýhody:Pre niektorých čitateľov môže byť ťažké plne oceniť koncepty bez predchádzajúcich znalostí o autizme alebo citlivosti a hlboká povaha poznatkov môže ohromiť tých, ktorí hľadajú priamočiarejšie usmernenie.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Autism─meet Me Who I Am: A Contribution Toward an Educational, Sensory, and Nutritional Approach to Childhood Autism That Supports Families and
Táto kniha je určená rodičom a rodinám, učiteľom a školám, lekárom a terapeutom, ktorí chcú hlbšie porozumieť deťom s autizmom. Samotné deti nás priviedli na cestu prostredníctvom nášho úsilia o prepojenie a sprostredkovanie našich prostriedkov na ich liečbu a vzdelávanie. Táto kniha zdieľa túto cestu obojsmerného učenia a liečenia.
Pohľad na autizmus, ktorý je tu prezentovaný, vychádza z dvadsiatich rokov klinickej práce a individuálneho výskumu Dr. Lakshmi Prasanny, vývojovej pediatričky a neonatologičky z Indie, a Michaela Kokinosa, austrálskeho fyzioterapeuta špecializujúceho sa na neurológiu a vzťah pohybu a vnímania. Pracovali prevažne v rýchlo sa rozvíjajúcich mestách južnej Indie. Majú veľmi odlišné profesionálne a kultúrne zázemie, jeden z nich pochádza z východu a druhý z gréckej rodiny zo západu.
Autistické charakteristiky prezentujú s neuveriteľnou rozmanitosťou.
Samotná konzultačná miestnosť často nestačí na to, aby sme videli a skutočne pochopili jedinečnú záhadu individuálneho dieťaťa. Záujem autorov a ich výskum zahŕňal pozorovanie detí v kontexte - za diagnostickými nálepkami (porucha komunikácie, opakujúce sa správanie, nedostatok očného kontaktu atď.) - a zároveň si kládli otázky ako napr.
⬤ Ako sa správanie dieťaťa líši v škole, doma, na verejnosti alebo pri jedle?
⬤ Prečo sa toto dieťa správa k rôznym ľuďom tak odlišne?
⬤ Aký vplyv majú rôzne druhy jedla?
⬤ Aká zmyslová potreba sa skrýva za opakovaným správaním?
⬤ Ako sa súrodenci, starí rodičia a rodičia vyrovnávajú s problémami, ktoré predstavuje autizmus?
Mnohí výskumníci sa usilovali čeliť výzvam, ktoré predstavuje každé dieťa s autizmom. Autizmus svojou povahou presahuje redukcionistický, materialistický pohľad a poukazuje na prácu duše a ducha pri zrode a raste detí. Zámer práce autorov sa vždy riadil objektívnymi faktami, čo im umožnilo prehovoriť k tým, ktorým na tom záleží.